교육심리 발달, 지능 요약본

소개글

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목차

1.발달의 개념
1)발달의 정의
2)발달에 대한 주요쟁점
3)발달연구의 최근 동향
·행동생물학
·생태이론
·사회문화이론(Vygotsky)
2.인지발달에 대한 이론
1)인지적 발달(Piaget)
▷Piget과 Vygotsky 비교
2)비인지적 발달(Freud)
‥ Erikson심리사회의론
▷Piget과 Erikson비교

2.지능
1)지능정의
2)지능이론
3)지능검사

본문내용

1.발달의 개념
1)발달의 정의
·발달 ; 성장&변화 의미
발달심리학이라는 영역 내에서 인간발달, 아동발달, 성인발달, 생애발달 등으로 다양하게 구분 (구체적 정의는 학자마다 다름)
-steuer(1994) ;발달심리학이란 인간의 전 생애에 걸친 성장과 변화에 대한 과학적 연구
발달심리학에는 행동과 정신에 대한 연구 모두 포함
무엇이 변하는가 & 왜 그러한 변화가 일어나는가 or 변화가 일어나지 않는 이유는 무엇인가 등 과 같은 문제 다룸
-Berk(1994) ; 발달심리학이란 인간이 전 생애에 걸쳐 경험하는 모든 변화를 이해하려하는 심리학의 한 분야
·아동발달 ; 태아~사춘기 까지의 인간성장의 모든면을 이해하려는 연구분야
·인간발달 ; 인간이 전 생애에 걸쳐 경험하는 모든 변화를 이해하려는 학제적 연구분야
⇒차이 ; 연구대상의 차이

-Irwin, Simons ;생애발달은 사람의 삶에 있어 탄생에서 죽음까지에 일어나는 변화에 대한 연구(≒인간발달)
-Harre, Lamb(1983) ; 생애발달은 개인이 살아가는 사회적·정치적 상황 내에서 개인에 대한 생애과정에 초점을 맞추는 연구분야

⇒인간발달, 아동발달, 청년발달, 성인발달 등 발달에 관련된 모든 분야의 학문영역에는 성장과 변화를 의미하는 발달의 개념이 내재 !

2) 발달에 대한 주요쟁점
·유전 대 환경
-유전 ; 인간의 성장과 발달이 유전적으로 이미 결정되어 있다고 봄
즉, 개인이 나타내는 특성들은 그들의 부모에게서 물려받은 것이므로 개인들이 나타내는 개인차는 유전자의 차이에 의해 발생한다는 시각
-환경 ; 인간발달에서 환경의 영향 강조
개인차의 원인 - 양육환경 or 개인의 경험
<최근> ;인간발달이 연령이 증가함에 따라 유전과 환경의 두 요인이 서로 영향을 주고 받으면서 형성 ex)일란성쌍둥이 - 입양아 비교

참고 자료

없음