증산작용 실험 보고서 및 세안

소개글

대구교대 과학과교육 증산작용 발표 보고서입니다
거의 50페이지구요 교수님께 논문수준이라고 잘했다고 칭찬받았습니다
각종 시행착오 다 있구요
증산작용에 영향을 미치는 빛, 바람, 잎에 대한 모든 실험방법과 결과가 있습니다.

목차

- 목 차 -
Ⅰ. 단원의 구성
Ⅱ. 해당 차시별 본시학습 목표
Ⅲ. 아동의 실태
Ⅳ. 교과서의 내용 구성과 지도 시 유의점
Ⅴ. 탐구
Ⅵ. 교사가 갖추어야 할 관련된 지식
Ⅶ. 적용 가능한 수업모형 - 선정 이유, 단계별 주요전략
Ⅷ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 단원의 구성
1. 단원의 설정 이유
아동들에게 우리 주변의 환경과 식물을 볼 때 그 원리와 기능과 구조에 대한 기초적인 개념을 알게
해 환경을 바라보는 올바른 지적 바탕을 키우는 것은 바람직한 과학 교육의 한 방향이라 할 수
있다. 이에 따라, 식물의 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매의 구조와 기능, 그 상호작용을 토대로 한 이 단원의
도달 목표는 초등학교 과학 수업에 있어 필수적인 요소이다.
교과서적 연계에서 이 단원을 볼 때, 이 단원의 학습을 통해 식물의 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매의
구조와 기능에 대해 기초적인 이해와, 뿌리, 줄기, 잎, 꽃 열매 사이의 관계에 대해 이해하게 된다.
다시 말해 4학년 ‘식물의 세계’와 7학년 ‘식물의 영양’과 직접적으로 연계되어 식물에 대한 이해를
높인다. 4학년 과정에서는 식물들의 특징을 관찰, 비교하는 것에 중점을 두었다. 이 단원은 4학년
단원의의 심화 단계로 식물들의 기관에 대한 지식을 익히고, 나아가 7학년 과정에서 식물의 영양
기관의 구조와 기능을 학습하여 우리를 둘러싼 식물들에 대한 이해를 높일 수 있다.
또한, 초등학교 5학년은 피아제의 인지발달 이론에서 구체적 조작기에 해당한다. 구체적 조작기
학생들은 그들이 다양한 감각을 이용하여 관찰과 실험을 통해 학습목표에 다다르게 하는 것이
습득된 지식의 질이나 지속성에서 더욱 뛰어난 결과를 가져올 수 있다. 이 단원의 목표를 이루기
위한 수단으로서의 다양한 실험은 마찬가지로, 식물의 뿌리, 줄기, 잎, 꽃, 열매의 구조와 기능을
다양한 실험과 관찰에서의 다양한 감각을 이용하는 과정에서 더욱 활발한 학습의 수단이 될 수
있다.

참고 자료

Ⅷ. 참고문헌
* 인터넷
․네이버 백과사전
http://100.naver.com
․꿈두레반과 함께 하는 스마일어겐쌤의 학급경영
http://blog.naver.com/noblegks?Redirect=Log&logNo=140106958129
․과학 심화 발명반 카페

* 책
․(과학교사를 위한) 탐구학습 과학실험
․5학년이 꼭 해봐야 할 과학 실험
․실험으로 알아보는 과학 세계 : 과학 실험 관찰집

* 논문
․아동의 실태 : 식물의 구조와 기능에 관한 초등학생들의 개념 조사. 김재현(1997). 한국 교원대학교
․과학과 수업모형 및 선정. 임청환. 대구교육대학교