초등학교 컴퓨터 중독증에 대한 보건교육

소개글

1. 1단계-사회적 진단
1) 객관적 지표
국립 서울대 병원 김 문성 교수의 발표에 따르면
컴퓨터를 많이 사용하는 초등학생은 정신 사회적 문제의 가능성이 높아
이들의 사회적. 임상적 관심이 필요하다고 한다.
컴퓨터를 과다 사용하는 초등학교 학생들은 내적, 외적 스트레스에 융통적 으로 대응하는 자아 기능이 떨어져 있는 것으로 나타났다. 중독 검사 결과 에서 학생의 24.4%(70명)가 컴퓨터를 과다사용 하는 중독 증상이 있었고 주된 사용 용도는 게임66%이 압도적으로 높았으며 그 외 숙제나 공부 20.6% 채팅 9.4% 파일다운로드 2.4% 순으로 나타났다. 이외같이 컴퓨터 의 과다사용은 다양한 정신병리와 상관성을 보인다고 발표 했으며, 향후 보다 심각한 문제로 발전하는 것을 예방하여 그에 따른 정신사회적 대응이 요구 된다고 설명했다.

목차

1. 1단계-사회적 진단
1) 객관적 지표
2) 주관적 지표

2. 2단계: 역학적 진단

3. 행동적. 환경적 진단
1) 행위적 요인
2) 비행위적인 요인
3) 변경 가능한 요인
4) 변경 불가 요인
5) 행위 목록

4. 교육적, 조직적 진단
1) 소인성 요인
2) 강화요인
3) 촉진(가능)요인

5. 5단계: 행정적. 정책적 진단
1) 장소
2) 실시 기간
3) 예산
4) 인력

6. 수행
1) 도입
2) 전개
3) 정리

7. 과정 평가

8. 영향 평가

9. 결과 평가

10. 결론

@ 참고 문헌

본문내용

내가 일하고 있는 곳은 종합병원이다. 소아병동은 아니지만 내가 일하는 병동 바로 윗층이 소아병동이기 때문에 소아환자들이 잘 내려온다. 우리층 에는 복 도에 컴퓨터가 있는데 아이들이 삼삼오오 짝을 지어 컴퓨터로 게임을 한다 아침부터 낮까지 게임을 한다면야 심심해서 그런다고 하지만 밤12시가 넘어서 엄마하고 게임을 하러 내려오는 무지한 부모를 보면 아이 들이 참 불쌍하다. 아파서 병원에 왔으면 생체 리듬에 맞게 일어나고 자야 되는데 오히려 어른이 더 설치면서 새벽까지 같이 앉아서 게임을 하는 광경이 벌어진다.
모범적으로 주사를 제 시간에 맞고 식사를 하는 소아를 보면 그의 부모도 바르

참고 자료

서울대학병원 김문길 교수 연구:초등학생의 컴퓨터 중독으로 인한 증상과 치료

김혜수, 컴퓨터 습관 중독되기 전에 잡아라. 웅진. 2006