광수교수님 마스터플랜

소개글

A+ 맞은 레포트입니다.^^

목차

1. 영어 교육의 성격
2. 영어 교육의 목표
3. 학년 및 단원의 목표
4. 단원의 학습계열

본문내용

1. 영어 교육의 성격

초등 영어 교육의
성격
세계화, 개방화 시대 속에 세계 중심 국가로서의 한국으로 자리매김하기 위해서, 우리는 세계 공용어인 영어로 자연스럽게 의사소통하여 엄청난 양의 정보를 빨리 소화시킴으로서 우리 문화 창조에 이바지해야하는 현실에 직면했다. 미국의 실험결과에 따르면, 외국인 전문가 양성을 위해서는 적어도 4300시간 정도가 소요된다고 하지만, 우리의 경우 900시간 정도에 머무르고 있어 세계화 시대에 필요한 영어 전문인을 양성하기 매우 힘들기 때문에 현 시점에서 초등학교 영어 교육의 필요성은 충분히 인정된다.
초등학교 영어는 학생들이 일상생활에서 사용하는 기초적인 영어를 이해하고 표현하는 능력을 길러 주는 교과로서, 의사소통의 바탕이 되는 언어 기능 교육, 그 가운데서도 음성 언어 교육이 주가 된다. 문자 언어 교육은 쉽고 간단한 내용의 글을 읽고 쓸 수 있는 내용으로 하되, 음성언어와 연계하여 내용을 구성한다.
초등학교 영어 교육의 방법은 초등학교 학생의 특성을 고려하도록 한다. 초등학교 학생은 자기 실생활의 감각과 경험이 사고와 행동에 깊이 작용하며, 호기심이 강하다. 그러므로 영어의 교수 학습 활동은 열린 교육의 바탕 위에 실생활에 접할 수 있는 감각과 놀이 중심으로 하고, 체험학습을 통하여 발견의 즐거움을 맛볼 수 있도록 하는 것이 효과적이다. 또, 초등학교 학생은 쉽게 배우지만 빨리 잊어버리고, 집중력이 오래 가지 못하므로 교수 학습에 반복 학습과 다양한 교수법을 적용하며, 멀티미디어와 같은 다양하고 흥미로운 교육 매체를 적절히 활용하도록 한다.
초등학교 영어시간의 운영은 학생 개개인의 학습 능력의 차이를 고려하여 심화 ․ 보충형 수준별 수업을 하며, 수업별 수업에서는 과제 혹은 활동 중심의 수업 운영으로, 학생들의 자기 주도적인 학습이 가능하도록 한다.
영어 교육의 도입 단계인 초등학교에서는 영어에 대한 친숙감과 자신감, 흥미와 관심을 지속적으로 유지시켜, 향후 중․고등학교 영어교육에서 영어 구사 능력을 향상시키는 밑거름이 될 수 있도록 한다.

참고 자료

없음