Erickson의 출생부터 6세까지의 발달 단계를 설명하고 발달단계를 근거로 0세부터 6세까지의 연령별 교사의 중요시해야 하는 역할과 태도에 대해 예를 들어 설명하시오.
- 최초 등록일
- 2010.10.19
- 최종 저작일
- 2010.10
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소개글
Erickson의 출생부터 6세까지의 발달 단계를 설명하고 발달단계를 근거로 0세부터 6세까지의 연령별 교사의 중요시해야 하는 역할과 태도에 대해 예를 들어 설명하시오.
목차
<서 론>
<본 론>
◎ Erickson의 출생부터 6세까지의 발달 단계
1단계 : 유아기(출생~18개월)
2단계 : 초기아동기(18개월~3세)
3단계 : 학령전기(4~6세)
◎ 연령별 교사의 역할과 태도
1단계 : 유아기(출생~18개월)
2단계 : 초기아동기(18개월~3세)
3단계 : 학령전기(4~6세)
<결 론>
본문내용
<서 론>
프로이드는 인간의 성격은 각 개인의 자기 자신의 내부에서 파생되는 본능적 충동, 의식과 무의식, 원자아, 자아, 초자아로 이루어진 성격구조의 기본 개념들의 역동에 의해 형성, 발달한다고 설명한다. 이러한 프로이드의 정신분석이론을 성 심리적 이론이라고 하는데 이런 프로이드의 이론에 영향을 받아 발전시킨 사람이 에릭슨이다.
에릭슨은 개인이 접하고 있는 부모, 가족, 또래, 이웃, 사회, 역사, 문화 등과 같은 사회적 환경과의 상호작용을 통해 자아가 발달한다고 보았다. 에릭슨은 인성의 발달단계를 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심, 주도성 대 죄의식, 근면성 대 열등감, 정체감 대 역할 혼돈, 친밀감 대 소외감, 생산성 대 침체감, 자아통합 대 절망의 8단계로 나눈다. 아동의 정서발달과 사회성 발달, 아동의 흥미, 욕구, 경험, 발달수준 등에 맞는 놀이, 게임을 통한 감정 해소, 건전한 인성발달, 과정 중심, 독립성, 주도성, 근면성, 자율성 등을 강조한다. 이러한 에릭슨의 이론을 <사회심리적이론>이라고 부른다. 이러한 에릭슨의 이론에서 출생부터 6세까지의 발달 단계에 대해 더욱 자세히 들여다 보고 이 시기에 연령별 교사의 중요시해야 할 역할과 태도에 대해 이야기 하도록 하겠다.
<본 론>
◎ Erickson의 출생부터 6세까지의 발달 단계
1단계 : 유아기(출생~18개월)
- 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
- 이 단계는 프로이드의 구강기에 해당되는 시기로서, 출생에서 약 1세 까지를 가리킨다. 이 시기 동안에 유아가 맺게 되는 사회적 관계는 주로 돌보아 주는 사람인 어머니와의 관계이다.
참고 자료
보육과정 고문숙외 공저 2008년 양서원 39~40