놀이가 유아교육에서 차지하는 비중을 교육철학자들의 입장을 빌려와 논의하시오

소개글

놀이의 중요성 및 정의 그리고 유아교육에서 주로 등장하는 교육철학자(플라톤,아리스토텔레소,코메니우스,로크,루소,페스탈로치,프뢰벨,몬테소리,듀이)가 놀이에 대해 어떻게 생각하였으며 유아에게 있어 놀이의 비중을 어떻게 두었는지 제대로 정리했습니다. 직접 찾아보고 썼기 때문에 정확한 내용들이므로 좋은 참고자료가 되실것 같습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아교육에서의 놀이
ⅰ) 놀이의 정의 및 의의
ⅱ) 놀이가 유아에게 미치는 영향 및 중요성

Ⅲ. 교육철학자들이 본 놀이의 비중
ⅰ) 고대의 교육철학자들이 생각하는 놀이
ⅱ) 중세 말 - 코메니우스가 생각하는 놀이
ⅲ) 근대 - 로크, 루소, 페스탈로치가 생각하는 놀이
ⅳ) 프뢰벨이 생각하는 놀이
ⅳ) 현대 - 몬테소리, 듀이가 생각하는 놀이

Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅲ. 교육철학자들이 본 놀이의 비중
ⅰ) 고대 교육철학자들이 생각하는 놀이
놀이는 고대서부터 철학 강연의 한 부분 이였다고 한다. 당시 철학자인 플라톤, 아리스토텔레스는 인간의 표현과 사고를 이해하는 틀로서 놀이의 의미를 탐색했다. 플라톤은 유아기에 형성되는 놀이는 성장하면서 후에 사용될 지식을 완성하기 위한 것이라고 언급한다. 그는 유아의 학습에 있어서도 어떠한 경우라도 유아를 강제로 학습하게 해서는 안 되며, 바람직한 형태는 구조적인 놀이 또는 게임이라고 주장하였다. 플라톤은 유아들에게 분명한 목표가 있는 신체적 훈련을 시키되, 유아의 자연스러운 성향과 미덕이 가장 분명하게 나타나는 놀이 형태를 취하도록 하였다.
그의 제자 아리스토텔레스 역시 유아의 놀이에 대해 언급하였는데 그는 유아들이 좋은 습관을 갖도록 하기 위해서 놀이를 활용하는 것이 효과적임을 강조했다. 놀이를 하는 동안 유아들은 장래에 되고자 하는 바를 진지하게, 성실하게 모방하는 데 몰두한다고 보았으므로 놀이를 장려했다.

참고 자료

1. 유아교육 철학 및 교육사 _ 김희태 외 공저 _ 한국방송통신대학교 출판부 _ 2010
2. 놀이이론과 실재 _ 유효순․조정숙 공저 _ 한국방송통신대학교 출판부 _ 2009
3. 유아교육개론 _ 이은회 외 공저 _ 이화여자대학교 출판부 _ 2003
4. 유아교육 사상의 이해 _ 쇼우지 마사코 _ 창지사 _ 1995