통합교육의 활성화 방안

소개글

통합교육의 활성화 방안에 대한 내용입니다.

목차

1) 국가적 지원
2) 통합의 수준
3) 교사와 부모
4) 통합 여건

본문내용

1) 국가적 지원
통합교육의 확대를 위해 가장 먼저 시작해야 할 일은 현재의 특수교육 행정지원체제를 통합교육을 지원할 수 있는 체제로 바꾸는 것인데, 특수교육이 국가적 책임이라는 전제 하에 특수교육 대상자의 진단, 평가, 지정, 배치 등의 과정을 총괄할 수 있는 강력한 기구를 만들어야 한다. 또한 장애의 발견과 시기에 따른 적절한 교육을 체계적으로 지원하기 위한 상시 전담 행정기구가 존재하여 언제든 필요할 때 접촉하여 정보를 얻을 수 있는 기구를 만들어야 한다. 또한, 기존의 교육청의 인원으로는 부족한 전문인력, 즉, 심리검사전문가나 치료교육사, 특수교육사를 증원하여 상시근무를 하도록 해야 한다.

2) 통합의 수준
통합의 수준을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 용어의 통합으로써 장애아동들에게 부정적인 태도를 가지게 하거나 차별의식을 갖게 하는 용어를 없앤다. 예를 들어 스웨덴의 ‘특수교육 요구아동’ 등과 같은 용어로 대체한다. 둘째, 장소의 통합으로써, 통합이 성공적으로 추진된 나라들에서는 전반적으로 특수학교의 수와 재학생 수가 감소하고 있으며, 일반학급과 통합학급에 유입되는 아동의 수가 늘어나는 추세이다. 셋째, 교육과정의 통합으로써, 특수학교나 특수학급의 교육을 개개 아동의 장애의 특성에 맞게 조정하되 일반 주류교육의 교과와 같은 과정으로 편성한다.

참고 자료

없음