딥스를 읽고

소개글

교육사 시간에 자아를 찾는 아이 딥스를 읽고 쓴 독후감 입니다.

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본문내용

교육철학시간에 교수님이 지정해주신 도서 목록 중 한 권을 택하여 독후감을 작성해야 하는데 23가지나 되는 도서 목록 중에서 무엇을 읽을까...라는 고민도 쉽지 않았다. 그 중 눈에 띄는 책이름들을 몇 가지 골라 도서관에 가서 도서들을 찾아보았는데 여러 책들 중 ‘딥스’라는 책이 눈에 들어왔다. 책 표지에는 책 제목인 ‘딥스’와 함께 옆에는 소제목으로 보이는 <자아를 찾은 아이>라고 써져있었다. ‘자아’라는 단어가 나는 굉장히 마음에 들었다. 나 역시도 내 자아에 대해서 관심이 많기 때문이다. 책을 열어 대략적으로 앞내용을 읽어보았는데 내가 많은 공감을 느낄만한 내용 같아서 나는 이 책을 선정하기로 마음먹었다.

‘딥스’는 어느 한 소년의 이름인데 딥스는 학교에서든 집에서든 별로 말이 없는 아이이다.
딥스는 누군가 말을 걸어와도 무반응이고 누군가가 자신을 쳐다보면 숨어버리곤 한다. 그리고 누군가 자신에게 강요를 하면 화를내고 꼬집고 공격적으로 변한다. 이런 딥스는 학교에서나 집에서나 골칫덩어리였고 모두 딥스를 정신박약아라고 생각하였다. 그러던 중 딥스는 액슬린 선생님을 만나 딥스는 선생님과 매주 목요일마다 놀이치료를 하기로 한다. 놀이치료는 어느 한 놀이방에서 이루어졌다. 그곳엔 인형의 집, 모래놀이, 물감 등 딥스의 감정을 표출할 수 있는 장난감들과 딥스, 선생님만 있다. 딥스는 그 곳에서 장난감들을 통해 감정을 표출하고 선생님은 그의 말에 맞장구정도만 쳐줄 뿐 그 어느것도 강요하지도 간섭하지도 않는다. 그렇게 치료 중 딥스의 말 수도 늘어나며 딥스의 감정도 어느 정도 밖으로 표출되는데 딥스의 읽는 능력, 그리기능력에서 액슬린 선생님은 딥스가 비범한 아이라는 것을 깨닫는다. 딥스는 매주 그 놀이방에서 스스로 성장하며 자아를 찾아간다.

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