대안학교 방문 - 경주화랑고등학교

소개글

대안학교인 경주화랑고등학교를 방문하여 작성한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 특성화 학교
가. 특성화 학교 정의
나. 특성화 학교 등장 배경과 특성
다. 특성화 학교 유형
2. 기관 방문 (경주화랑고등학교)
가. 기관개요
나. 현황과 특성
다. 교육 이념
라. 학생 선발
마. 특성화 교과 및 특별활동
3. 교사와의 인터뷰

Ⅲ. 결론
1. 특성화 학교의 문제점
2. 특성화 학교의 해결점
3. 느낀점

본문내용

1. 특성화 학교

가. 특성화 학교 정의
대안학교라는 명칭이 올해부터 특성화 학교로 바뀜으로써 대안(代案)이라는 기존의 안에 맞서서 내놓은 새로운 안이란 뜻 보다는 다른 특징과 특성을 가진 학교라고 할 수 있다. 새로운 교육의 실시를 통해 필요한 인력을 양성하고 기존 제도권 학교가 가진 문제점을 해결하는 차원에서 만들어진 학교이다. 교육법상엔 특성화 학교란 “자연친화적이고 공동체적인 삶의 전수를 교육목표로, 학습자 중심의 비정형적인 교육과정과 다양한 교수방식을 추구하는 학교”라고 정의되어 있다. 그 특성을 보면 생태주의를 그 바탕으로 하고 있으며, 공동체 삶의 전수를 목표로 삶과 연결된 현장교육을 하는 작은 학교라고 할 수 있다. 공교육제도의 문제점을 극복하고자 만들어진 종래의 학교교육과는 다른 학교라 정의 한다.

나. 특성화 학교 등장 배경과 특성
학력주의, 권위주의라는 사회적 상황, 입시경쟁체제라는 교육적 상황, 교사학생상호부적응 문제, 컴퓨터 중독 청소년 문제, 결손가정의 청소년문제 등으로 학교교육이 위기에 처하게 되면서 등장하게 되었다. 특성화 학교는 교사자원의 역동적 운영, 사회적 자원을 이용, 교사는 학생들의 문화를 이해하는 상호작용, 유동적인 교육 목표, 권위보다는 인격이 우선, 교육적 틀이 유연하고 실질적이라는 특성을 가진다.

참고 자료

없음