즉흥사고, 창의적 사고, 수평적 사고, 집단사고, 도덕적 사고, 혁신적 사고, 수학적 사고, 비판적 사고, 논리적 사고 분석(사고, 사고력, 즉흥, 창의적, 수평적, 집단, 도덕적, 혁신적, 수학적, 비판적, 논리적)

소개글

즉흥사고, 창의적 사고, 수평적 사고, 집단사고, 도덕적 사고, 혁신적 사고, 수학적 사고, 비판적 사고, 논리적 사고 분석

목차

Ⅰ. 즉흥사고

Ⅱ. 창의적 사고

Ⅲ. 수평적 사고
1. 지배적 아이디어에서 벗어나라
2. 다양한 관점에서 보도록 노력해야 한다
3. 수직적 사고의 경직성을 인정하라
4. 우연한 기회를 활용하라

Ⅳ. 집단사고

Ⅴ. 도덕적 사고

Ⅵ. 혁신적 사고

Ⅶ. 수학적 사고

Ⅷ. 비판적 사고

Ⅸ. 논리적 사고

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 즉흥사고

즉흥사고는 브레인스토밍(Brainstorming)을 번역한 말인데, Brainstorming은 ‘영감, 기발한 생각, 엉뚱한 생각, 정신 착란’을 의미하는 Brainstorm에서 나왔다. 즉흥사고는 창조적인 사고 훈련법으로 적용된다. Jensen & Kiley(2000: 279-284)에서는 사고를 ‘창조적 사고, 비판적 사고, 생산적 사고’로 나누고, 각각의 사고력을 기르는 전략을 소개하고 있다. 그 중 즉흥사고는 Scamper와 더불어 가장 널리 쓰이는 창조적 사고력 신장을 위한 전략으로 소개된다.
즉흥사고는 의식 속에 파묻혀 영원히 매장되기 쉬운 기발한 생각들, 독특한 해결 방안 등을 발굴하는 데 목적이 있으며, 다양한 사고를 이끌어내는 데 유용하게 이용된다. 즉흥사고법은 우리가 일상생활에서나 교육 현장에서 너무 광범위하게 적용하고 있어서 일정한 원리나 절차로 정의할 수는 없다. 그러나 Jensen & Kiley는 즉흥사고의 원리로 최소한 다음의 원리가 적용되어야 한다고 한다.
⑴ 사고 다량의 원리 : 특별한 주제와 관련하여 가능한 한 많은 생각을 끄집어내라.
⑵ 기발한 사고의 원리 : 독특하고 이상하며 불가사의한 생각을 하라.
⑶ 사고 개선의 원리 : 다른 사람의 생각에서 단서를 얻어 사고를 발전시켜라.
⑷ 판단 유보의 원리 : 떠오르는 생각들의 장단점이나 유용성에 대해서는 판단을 유보하라.
⑸ 사고 개방의 원리 : 생각하는 데 어떤 제약도 주지 마라.
이 즉흥사고법을 글쓰기에 적용하는 구체적인 방법은 주로 관련된 ‘어휘 찾기’나 ‘문장 구성하기’를 이용한다. 관련 어휘 찾기란 주어진 주제와 관련하여 생각나는 낱말을 가능한 많이 찾는 방안이고, 문장 구성하기란 그 생각을 문장으로 구성하는 방법이다. 주제와 관련하여 관련성이 있는지에 대해 토론, 분석, 시험하는 것들은 그 다음의 문제이다. 즉 주제와 관련된 어휘나 문장을 가능한 많이 찾은 다음 의미 있는 것들끼리 묶어서 글로 쓰는 과정으로 적용한다.

참고 자료

◇ 강윤례(1990), 미래 지향적 사고력 향상을 위한 수업과정 모형의 구안 및 적용에 관한 연구, 교육학 석사학위 논문, 고려대학교 대학원
◇ 김종석(1998), 창의성 계발과 사고력 신장, 교육연구 7월호
◇ 곽병선(1993), 논리·비판적 사고력의 본질과 신장방안, 사고력 교육의 이론과 실제, 서울특별시교육연구원
◇ 송미경(1989), 집단 논리적 사고력 검사(GALT)의 타당화 연구, 서울여대 석사학위논문
◇ 허경철(1990), 사고력의 개념화, 사고력 교육과 평가, 서울 : 중앙교육평가원
◇ 황상주(1999), 사회과에 관한 구성주의적 이해-고급사고력을 중심으로, 사회과교육, 서울 : 한국사회과교육학회