국어과 교수학습과정안 - 3학년1학기 넷째마당.우리들의꿈 (4/9차시 겪은일과 관련지어 시낭송하기)

소개글

국어 3학년1학기 넷째마당.우리들의꿈 (4/9차시 겪은일과 관련지어 시낭송하기) 수업을 위한 교수학습과정안 약안입니다. 문제해결학습모형을 적용하였으며, 실제 교생실습 때 사용하였던 지도안입니다.

목차

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본문내용

□동시 ‘입맛’ 낭송하기(자료)
。이 시는 ‘입맛’이라는 시에요. 다같이 한번 낭송해 봅시다.
。지금 오징어의 맛이 입 안에 느껴지나요?
。지은이와 같은 경험을 한 적이 있으면 발표해봅시 다.
□학습 문제 확인하기
。이번시간에는 무엇을 공부해 볼까요?
♣ 겪은 일과 관련지으며 시를 낭송해봅시다.
□그림을 보고 시 내용 상상하기(자료)
。어떤 그림인가요?
- 얼굴이 빨개진 남자 어린이가 책상에 앉아서 무슨 생각을 하고 있습니다.
。시 내용이 어떠할 것 같나요?
□시를 듣고 느낌말하기
。다같이 눈을 감고 선생님이 들려주는 시를 잘 듣 고 장면을 상상하여 봅시다.
。시를 들은 첫 느낌이 어떠한가요?
□시의 내용 이야기하기
。왜 “하하하, 같이 웃고 앉아 버리지.”라고 말하였 습니까?
- 창피했기 때문입니다.
- 웃음으로 창피함을 감추기 위해서 입니다.
。“소리를 버럭버럭 지르며 머리를 감아 버리지.”에 는 어떤 마음이 나타나있습니까?
- 그 일을 잊고 싶은 마음이 나타나있습니다.
。각 연에서 ‘나’는 어떤 마음이 들었을까요?
- 1연은 창피한 마음, 2연은 부끄러운 마음, 3연은 걱정되는 마음 입니다.
。표현이 재미있는 부분을 찾아봅시다. 그 이유도 함께 말해봅시다.
□비슷한 경험 말하기
。지은이와 비슷한 경험이 있었다면 그 경험에 대해 말해봅시다.
- 좋아하는 친구 앞에서 멋 부리다가 넘어진 적이 있습니다.
- 발을 안 씻어 더러운데 가시가 박혀 양호실에 간 경험이 있습니다.
□시에서 말하는 이 되어보기
。시의 인물이 되어 마지막 연의 내용을 이어 써 봅 시다.
- 헤헤, 웃으며 다시는 안 하겠다 약속을 하지
。자신의 경험을 바탕으로 4연도 이어서 써 봅시다.
。시의 노랫말에 맞게 짝과 이러한 내용으로 묻고 대답하기를 해봅시다.
□시 낭송하기
。시를 낭송하기 전에 효과적인 시 낭송법에 대해 알아봅시다.(자료)
。시에 담긴 마음을 생각하며 시를 읽어봅시다.

참고 자료

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