재량(컴퓨터)-컴퓨터의 이미지표현하기

소개글

수업지도안 세안입니다.

재량(컴퓨터)-컴퓨터의 이미지표현하기

2~4학년에 적용 적당합니다.

목차

가. 단원명 :
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
바. 본시 판서 계획

본문내용

가. 단원명 : 컴퓨터의 Image 표현

나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
1) 교재관
정보화시대를 맞이하여 컴퓨터의 사용이 급격히 늘어나고 있다. 컴퓨터의 위상이 지난 세기 문자의 위상에 버금가게 부각되고 있는 현실에서, 교육현장에서의 컴퓨터 교육의 수요가 나날이 증가하고 있다. 이런 사회적 요구에 교육이 따라가지 못하다 보니 학생들은 체계적인 교육을 받지 못하고, 컴퓨터에 대한 체계적 이해보다는 단순하고 자극적인 인터넷, 게임에 몰두하고 있는 것이 현실이다. 지금 이 시간에도 다양한 소프트웨어들이 나오고 있으며 여러 가지 정보가 범람하는 사회에서 살고 있다. 또한 지구촌 전체를 포괄하는 거대한 인터넷 사회가 형성되어있으며 그에 따른 컴퓨터 의존율이 높아지고 있다. 이렇듯 컴퓨터의 필요성과 사람들의 관심은 높아졌지만 그 원리에 대해서는 접근을 두려워하고, 전문가의 영역으로 치부해 버리는 경향이 있다. 학교현장에서 조차 정보 활용교육에 치중한 채 정보 소양교육을 외면하는 것이 현실이라 할 것이다. 본 주제는 정보 소양교육의 일환으로 컴퓨터의 원리에 대해 학습하고 올바른 원리를 생각하며 컴퓨터를 사용할 수 있도록 설정하였다.


2) 지도관
지금까지 배워왔던 워드 프로세서, 인터넷 익스플로러 등과 같이 컴퓨터의 단순 활용에서 벗어나 컴퓨터가 작동하는 원리를 학생들이 알기 쉽게 이해할 수 있도록 구성하고자 하였다. 학생들이 접하기 어려운 원리를 학생들의 발달단계에 맞춰, 쉽게 학습함으로써 컴퓨터의 원리에 대해 거부감을 없애고, 컴퓨터에 대한 부정적 사고(놀이기구화)를 없애고자 한다. 그리고 학생들을 컴퓨터의 단순∘수동적인 활용자에서 응용∘능동적인 개발자로 교육시키는데 그 목적을 두고 있다. 아이들의 잠재성은 무궁무진하기에 그것을 길러주는 것은 교육의 중요한 역할 중에 하나이며, 관심이 없는 아이들에게도 쉽고 재미있게 다가감으로써 컴퓨터 원리에 대한 거부감을 없애고 친근하고 재미있게 학습할 수 있도록 구성하였다. 정보화 교육의 다양한 방법들 중 본 주제에서는 컴퓨터의 원리 학습으로 구성하여 아이들에게 원리를 알고 컴퓨터를 사용할 수 있도록 설정하였다.

참고 자료

없음