어휘 교육모형

소개글

어휘 교육모형 ppt발표 자료입니다

목차

1. 도입단계
2. 제시∙설명 단계
3. 연습 단계
4. 사용 단계
5. 마무리

본문내용

이 대화에선 ‘맵다’라는 어휘를 사용하고 있습니다. 어휘에 대한 설명은 뒤에서 하겠습니다.
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여러분도 다른 사람이 레몬 먹는 것만 봐도 입에 침이 고이는 경험이 있으실 것 같습니다.
레몬은 신 맛이 너무 강해서 그냥 먹기는 힘들다고 합니다.
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이제 어휘에 대한 설명을 하겠습니다. 짜다의 사전적 정의는 ‘소금 맛이 나다’입니다. 그 반대의 의미로 ‘짜지 않다’는 뜻을 가진 싱겁다가 있습니다.
저 사진은 ‘짠 음식은 몸에 좋지 않다’는 공익 광고의 한 장면입니다. 저 하얀색 가루는 소금입니다. 대표적인 짠 음식으로는 소금 이외에도 젓갈, 간장 등이 있습니다.
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달다의 사전적 정의는 ‘맛이 꿀이나 설탕과 같다’ 입니다. 저 사진은 퐁당쇼콜라라는 케잌인데요 케잌 이외에도 꿀, 설탕, 사탕, 초콜릿 등 많은 단 음식이 있습니다.
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시다의 사전적 정의는 ‘맛이 식초 맛 같다’ 입니다. 대표적 신 음식으로는 레몬, 신 김치 등이 있습니다. 동영상을 보시겠습니다.
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쓰다의 사전적 정의는 ‘맛이 소태의 맛과 같다’입니다. 여기서 소태는 소태나무의 껍질을 말하는데요 약재로 쓰이는데 맛이 아주 쓰다고 합니다. 대표적인 쓴 음식으로는 한약, 커피, 인삼 등이 있습니다.
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맵다의 사전적 정의는 ‘고추의 맛과 같이 혀가 알알하다’입니다. 대부분의 음식이 고추장이나 고춧가루를 넣으면 매운 음식이 되는데 대표적으로 저 사진처럼 닭발이나
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짬뽕등이 있습니다.
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이 사진은 ‘화성인 바이러스’라는 프로그램에 나온 매운 음식을 좋아하는 사람에 관한 한 장면인데요 동영상을 보시겠습니다.
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매운 맛은 미각이 아니라 통각의 하나라고 합니다. 즉, 매운 맛은 맛으로 느끼는 것이 아니라 혀가 느끼는 고통입니다.

참고 자료

없음