에릭슨의 출생부터 6세까지의 발달단계를 설명하고 발달단계를 근거로 0세부터 6세까지의 연령별 교사의 중요시해야하는 역할과 태도에 대해 예를 들어 설명하시오

소개글

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프로이드는 인간의 성격은 각 개인의 자기 자신의 내부에서 파생되는 본능적 충동, 의식과 무의식, 원자아, 자아, 초자아로 이루어진 성격구조의 기본 개념들의 역동에 의해 형성, 발달한다고 설명한다. 이러한 프로이드의 정신분석이론을 성 심리적 이론이라고 하는데 이런 프로이드의 이론에 영향을 받아 발전시킨 사람이 에릭슨이다.
에릭슨은 개인이 접하고 있는 부모, 가족, 또래, 이웃, 사회, 역사, 문화 등과 같은 사회적 환경과의 상호작용을 통해 자아가 발달한다고 보았다. 에릭슨은 인성의 발달단계를 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심, 주도성 대 죄의식, 근면성 대 열등감, 정체감 대 역할 혼돈, 친밀감 대 소외감, 생산성 대 침체감, 자아통합 대 절망의 8단계로 나눈다. 아동의 정서발달과 사회성 발달, 아동의 흥미, 욕구, 경험, 발달수준 등에 맞는 놀이, 게임을 통한 감정 해소, 건전한 인성발달, 과정 중심, 독립성, 주도성, 근면성, 자율성 등을 강조한다. 이러한 에릭슨의 이론을 <사회심리적이론>이라고 부른다. 이러한 에릭슨의 이론에서 출생부터 6세까지의 발달 단계에 대해 자세히 들여 보고 이 시기에 연령별 교사의 중요시해야 할 역할과 태도에 대해 이야기 하도록 하겠다.

목차

1. 에릭슨의 출생부터 6세까지의 발달단계
2. 0세부터 6세까지의 연령별 교사의 중요시해야하는 역할과 태도
3. 결론
[참고자료]

본문내용

프로이드는 인간의 성격은 각 개인의 자기 자신의 내부에서 파생되는 본능적 충동, 의식과 무의식, 원자아, 자아, 초자아로 이루어진 성격구조의 기본 개념들의 역동에 의해 형성, 발달한다고 설명한다. 이러한 프로이드의 정신분석이론을 성 심리적 이론이라고 하는데 이런 프로이드의 이론에 영향을 받아 발전시킨 사람이 에릭슨이다.
에릭슨은 개인이 접하고 있는 부모, 가족, 또래, 이웃, 사회, 역사, 문화 등과 같은 사회적 환경과의 상호작용을 통해 자아가 발달한다고 보았다. 에릭슨은 인성의 발달단계를 신뢰감 대 불신감, 자율성 대 수치심, 주도성 대 죄의식, 근면성 대 열등감, 정체감 대 역할 혼돈, 친밀감 대 소외감, 생산성 대 침체감, 자아통합 대 절망의 8단계로 나눈다. 아동의 정서발달과 사회성 발달, 아동의 흥미, 욕구, 경험, 발달수준 등에 맞는 놀이, 게임을 통한 감정 해소, 건전한 인성발달, 과정 중심, 독립성, 주도성, 근면성, 자율성 등을 강조한다. 이러한 에릭슨의 이론을 이라고 부른다. 이러한 에릭슨의 이론에서 출생부터 6세까지의 발달 단계에 대해 자세히 들여 보고 이 시기에 연령별 교사의 중요시해야 할 역할과 태도에 대해 이야기 하도록 하겠다.

1. 에릭슨의 출생부터 6세까지의 발달단계
1) 1단계 : 신뢰감 대 불신감 (출생~18개월)
에릭슨은 생의 첫 일 년 동안 경험하는 가장 주요한 갈등이 신뢰와 불신이라고 하였다. 어린 아이가 신뢰감을 발전시키는데 있어서 가장 중요한 요소는 어린아이와 그 아이의 보호자
사이에 형성되는 강한 정서적 유대감, 즉 사회적 애착이다. 어린아이는 배고픔, 따뜻함, 신
체적 편안함 등의 욕구가 원만하게 충족되어질 때 신뢰감을 형성한다. 그러나 기본적인 욕
구가 잘 충족되지 못하고, 보호자를 필요로 할 때 그 사람이 그 자리에 있지 않을 경우 아이에게는 기본적인 불신감, 불안전감, 그리고 불안 등의 부정적인 결과가 초래된다. 에릭슨은 영아기에 신뢰감을 형성하는 것이 이 후의 성격발달에도 영향을 미치며, 전반적인 사회생활 적응과도 밀접하게 관련되어 있기 때문에, 영아기를 인생에서 가장 중요한 시기로 보

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