상담이론

소개글

학습자의 생활지도에 필요한 상담이론을 정리한 자료 입니다.

상담이론 관련 리포트 작성하시는 분에게 도움이 될 자료 입니다.

목차

1. 지시적 상담
2. 비지시적 상담
3. 실존주의적 상담
4. 정신분석학적 상담
5. 행동과학적 상담
6. 상호제지이론
7. 개인구념이론
8. 합리적, 정서적 접근
9. 애들러 개인심리학적 상담
10. 펠리스 형태주의적 접근
11. 벨네의 의사거래분석
12. 글래저의 현실치료적 접근

본문내용

1. 지시적 상담
(1) 의미 : 윌리엄슨이 주장한 것으로 카운슬러의 적극적인 암시나 정보제공이 있으며, 카운슬리를 일정한 방향으로 인도하는 인상이 있는 상담기술이다.
(2) 특징
1) 특성이론에 근거한다.
2) 문제해결의 지적 과정을 중시한다.
3) 카운슬러의 적극적인 지시나 정보제공이 있다.
(3) 이론적 전제
1) 카운슬러는 탁월한 훈련과 경험과 정보를 가지고 있으므로 문제해결에 대한 암시와 충고를 할 수 있다.
2) 개인의 부적응 행동은 인지적 과정에 의해 수정되어야 한다.
3) 카운슬리는 자기의 문제를 독립적으로 해결하지 못한다.
4) 상담의 목표는 주로 문제해결의 장면을 통하여 달성된다.
(4) 상담절차
1) 분석 : 학생에 관한 자료를 수집하고 분석
2) 종합 : 분석에서 얻은 자료를 체계적이고 조적적으로 정리한다.
3) 진단 : 문제원인의 발견과 문제의 성질에 대한 결론을 내린다.
4) 예진 : 학생문제의 발전을 예측한다.
5) 상담 : 상담치료를 한다.
6) 추수지도 : 상담효과를 평가하여 재발효과에 대해서는 계속 조언한다.
(5) 상담기술
1) 타협의 강요 : 환경에 타협할 것을 강요
2) 환경의 변경 : 학생이 지닌 문제의 원인을 제거
3) 적당한 환경 선택 : 학생의 환경 중에서 학생의 개성이나 특성에 맞는 선택을 하도록 돕는다.
4) 필요한 기술의 학습 : 내담자의 문제원이 되는 결함을 극복하는 방법으로

참고 자료

우성수 교육학
상담이론