내러티브 교육과정 ppt

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목차

교육과정
오늘의 학습
1. 교육과정과 지식의 문제
1) 인식론적 논의
2) 존재론적 논의
3) 가치론적 논의

2. 교육과정과 마음의 문제
1)자아 중심성의 오류
2)인공지능의 오류
3)마음의 새로운 모형
① 패러다임 사고 (인과적 사고)

②내러티브 사고 (‘있음직함’)
: 지식에 대한 생성적 본질 인식

3. 교육과정의 새로운 지표
1)전통적 교육과정
2) 네러티브 교육과적

본문내용

오늘의 학습
1. 교육과정과 지식의 문제
-인식론적, 존재론적, 가치론적.
2. 교육과정과 마음의 문제
-자아중심성의 오류, 인공지능의 오류
마음의 새로운 모형
3. 교육과정의 새로운 지표
-전통적 교육과정, 내러티브적 교육과정.

1. 교육과정과 지식의 문제
1) 인식론적 논의
주체와 객체의 관계에 따라 주관론과 객관론으로 나뉜다
2) 존재론적 논의
실제 존재의 유무에 대한 신념에 따라 객관적 실재와 인식된 실재 그리고 구성된 실재와 생성된 실재로 나뉜다.
3) 가치론적 논의
무엇이 가치로운 지식인가? 에 의문제기

→ 지식이 추구하는 목적(지식의 가치에 대한 정당화) 에 관한 것


내재적 가치 : 지식은 그 자체에 목적이 있다
외재적 가치 : 지식은 어떤 가치를 획득하기 위한 수단임

이하생략

참고 자료

없음