비고스키의 교육이론이 현대 교육에 미친 영향00

소개글

비고스키의 교육이론이 현대 교육에 미친 영향에
대해 상세하게 언급되어 있으니 잘참고 하시어
좋은결과 기대합니다

목차

비고스키의 교육이론이 현대 교육에 미친 영향
1. 서 론

2. 비고츠키(Vygotsky) 성장

3. 비고스키의 기본 교육적 과정
1) 비고츠키(Vygotsky) 배경
2) 주요 개념의 내용

4. 비고츠키 발달심리
1) 비고츠키 발달심리이론
2) 심리적 발달의 구성 요소
3) 발달에 대한 비고스키의 접근
(1) 사회적으로 공유되는 인지
(2) 언어의 중요성
4) 보조 자극의 역할

5. 복잡한 사고의 본성(nature)
1) 고등 정신 기능의 특성
2) 근접 발달 영역

6. 교수(Instruction)의 원리와 기본 가정
1) 문화의 역할
2) 교수(Instruction)와 발달과의 관계
3) 교수의 구성 요소

7. Vygotsky 이론의 교육적 적용
1) 교실 문제들
2) 이론의 점검
3) Vygotsky의 사회역사적 이론 요약
(1) Vygotsky의 사회역사적 이론의 요소 및 정의
(2) 이론의 분석

8. 비고츠키가 유아교육에 주는 시사점
1) 사회적 맥락의 중요성
2) 정신 과정의 발달
3) 아이들이 놀이시간을 되찾도록 해야 한다
4) 교육에서 부모의 역할을 강조했다.

9. 결 론

참고자료

본문내용

1. 서 론
비고스키는 피아제의 인지적 구성주의로 대표되던 유아교육의 흐름에 새로운 시각을 연 사람이다. 그의 사상은 당시에는 혁신적이었으나 지금의 우리에게는 보편적으로 받아들여지는 여러 가지 교육적 사상과 교육에의 시사점을 안겨 주었으며 사회적 구성주의라는 큰 물결을 넘어서 교육을 한 단계 진보하도록 만든 교육 사상가라 해도 과언이 아닐 것이다. ‘학습이 발달을 주도한다’라는 말로 요약되는 그의 사상은 환경과 아동의 유기체적인 관계와 학습에의 긍정성, 적극성 등을 강조하였다. 아동이나 교사나 그들을 둘러싸고 있는 환경이나 모든 것이 아동의 학습을 위한 적극적인 보조 요인들임을 인식하였고, 아동의 학습은 결코 혼자 이루어질 수 없으며 주위의 사회적 환경을 포함하여 교사의 적극적인 도움이 있을 때에 학습 효과가 극대화 된다고 주장하였다. 그러므로 우리는 이러한 비고스키의 교육적 사상의 핵심이 무엇이었는지 핵심적인 용어들을 중심으로 정리해 보고, 그의 교육적 사상이 실제 교육 현장에 주는 시사점이 무엇인지에 중점을 두어 조사하고 연구하여 그 특징과 시사점을 정리해 보았다.
2. 비고츠키(Vygotsky) 성장
Vygotsky는 Jean Piaget이 태어난 같은 해인 1896년, 서쪽 러시아 근처 Byelorussia의 Orsha라는 도시에서 중산층 유태인 가정에서 태어났다. 아동 중기 때 비고스키가 가장 좋아하는 과목은 문학, 시, 희곡, 철학과 같은 언어 예술이었고 그가 전 생애에 걸쳐 매우 좋아하는 분야였다.

참고 자료

-한순미(1999). Vygotsky와 교육. 서울 : 교육과학사.
-홍용희 역(1995). 어린이들의 학습에 비계설정 - 비고츠키와 유아교육. 서울 : 창지사.
-김억환 역(1998). 정신의 도구 : Vygotsky 유아교육
-한양대 사회인지발달연구모임 역(1995). Vygotsky - 마음의 사회적 형성. 서울 : 정민사.
-전윤식(1992). Vygotsky나 ZPD개념에 입각한 아동의 잠재능력과 교수효과성의 측정. 교육학연구, 30(2), 151-175.
-허혜경(1996). Vygotsky의 ZPD이론의 기초한 교수-학습방법, 교육학연구, 34(5), 한국교육학회, 312-330.