동시의 정의, 동시의 특성, 동시의 조건, 동시의 주제, 동시의 다듬기, 동시와 동요, 동시의 감상 사례 분석(동시, 동시 정의, 동시 특성, 동시 조건, 동시 주제, 동시 다듬기, 동요, 동시 감상 사례)

소개글

동시의 정의, 동시의 특성, 동시의 조건, 동시의 주제, 동시의 다듬기, 동시와 동요, 동시의 감상 사례 분석

목차

Ⅰ. 동시의 정의

Ⅱ. 동시의 특성

Ⅲ. 동시의 조건

Ⅳ. 동시의 주제

Ⅴ. 동시의 다듬기

Ⅵ. 동시와 동요
1. 동시
2. 동요

Ⅶ. 동시의 감상 사례
1. 필요성 및 목적
2. 실천 대상
3. 실천 과제
4. 실천 계획
1) 실천 과제1 : 동시는 내 친구
2) 실천 과제2 : 동시를 느껴봐요
3) 실천 과제3 : 동시를 써봐요
5. 결과

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 동시의 정의

어린이들에게 읽힐 목적으로 아동문학가나 어린이들이 지은 것으로 감동을 운율에 담아 그림 그리듯 나타낸 글이라 말할 수 있다.
- 동시는 느낌만을 가위질하듯 도려내어 적을 글이고, 산문은 길게 설명을 하는 글이다.
- 동시는 상상을 중요하게 생각하며, 산문은 사실을 중요하게 생각한다는 점이다.
- 동시는 직접 경험하지 못한 이야기도 다룰 수 있으나, 산문은 실제로 경험한 일을 쓴다는 점이다.

Ⅱ. 동시의 특성

시는 인간의 사상과 정서를 내포적․운율적인 언어로 형상화하는 창작문학의 한 장르다. 여기서 내포적이란 개념은 언어가 풍기는 다의성․암시력․분위기․연상과 상징적인 의미까지를 포함하는 기능을 가리킨다. 이렇게 보면 ‘시’는 사상과 정서를 통해 인생을 표현한 문학이기 때문에 독자는 그것을 읽음으로써 정서를 순화하고 인생을 배울 수 있다고 할 수 있다.
동시란 어린이다운 심리와 감정을 소재로 하여 성인이 어린이를 위하여 쓴 시라고 할 수 있다. 이것은 동시가 성인들의 시와 다른 점은 바로 어린이다운 심리와 어린이다운 감정, 즉 동심을 바탕으로 아름다운 마음을 잘 표현해야 한다는 점이다. 동심이란 사람들이 본래부터 가지고 있는 착하고 순결한 마음이라고 할 수 있다. 이 아름다운 마음을 어린이들의 눈으로 보고 느낄 수 있도록 표현해 놓은 것이 동시라고 할 수 있다.
동시는 어린이다운 심리와 감정을 제재로 하여 성인이 어린이를 위해 쓴 시를 말한다. 문자 그대로 어린이의 마음과 감성에 맞는 제재를 중심으로 어른이 아이들을 위해 쓴 시를 말할 수 있다. 그러면 동시의 특징을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 동시에는 동심이 잘 나타나야 한다. 동시의 밑바탕은 한마디로 어린이다운 사고와 감동으로 이루어진다. 동심은 문자 그대로 어린이의 마음이기 때문에 그들의 세계가 잘 묘사되어야 한다. 어린이의 마음은 아름답고 순결한 마음이다. 따라서 거짓이 없는 깨끗한 마음이 잘 나타나게 형상화되어야 한다.
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참고 자료

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* 공재동, 이원수 동시 연구, 동아대 교육대학원 석사논문, 1987
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* 권정우, 정지용 동시 연구, 정지용 문학 세계 연구, 깊은샘, 2001
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