7차 교육과정의 체육교육

소개글

7차 교육과정의 체육교육의 의의와 특징 설명

목차

1. 7차 교육과정의 방향

2. 7차 체육교육과정의 방향

3. 7차 체육교육과정의 단계 별 성격

4. 7차 체육교육과정의 목표

5. 7차 체육교육과정의 내용 (체조․무용 영역)

6. 내용 영역별 지도 원리 (체조․무용 영역)

7. 개정된 7차 체육과 교육 과정의 중점

8. 개정 전 ․ 7차 체육과 교육과정의 비교

9. 소감 및 후기

10. 참고문헌

본문내용

1. 7차 교육과정의 방향

  먼저 7차 교육과정은 학습자 중심 교육과정을 표방하고 있다. 학습의 효과를 높이기 위해서 교과용 도서 중심의 교육에서 탈피하여 교육방송, 시청각 기교재, 각종 학습자료 등을 적극 활용할 것을 강조하고 있으며 교육과정 체제와 구조 정비로 국민공통기본 교육과정과 선택중심 교육과정이라는 이원화와 함께 수준별 교육과정 편성 운영, 재량활동 신설과 특별활동 강화, 평가를 통한 교육과정 질 관리 체제 확립을 추구하고 있다.
  이와 함께 제 7차 체육과 교육과정은 학습자의 능력과 발달 단계에 적합한 내용 구성, 학생의 능력과 요구, 학교 특성과 학습 내용의 특성, 시설, 지역 등의 여건을 고려하여 탄력 있게 운영될 수 있도록 영역과 세부내용 그리고 중점지도 내용을 필수와 선택으로 구성하고 있는 특징이 있다. 추구해야 할 인간상은 `21세기의 삶을 살아갈 개방적 자기 주도 능력을 가진 인간`으로 설정하고 있고, 전인적 성장의 바탕 위에 개성을 지향하는 인간, 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 인간, 교양과 직업적 능력을 겸비한 인간, 전통에 대한 이해를 기초로 민주적 공동체에 헌신하는 인간 등의 특성을 조화롭게 형성하도록 제시하고 있다.
 

2. 7차 체육과 교육과정의 방향


제 7차 체육과 교육과정의 ‘성격’은 국민공통기본교육과정을 하나의 체제로 보아 초․중․ 고등학교를 묶어서 해당 교과의 보편적인 성격을 먼저 제시하고, 학교 급별 특수 성격을 체계적으로 제시하였다.
따라서, 먼저 체육이 내재적 가치와 외재적 가치를 모두 추구하는 다양한 가치를 성취하는 교과임을 밝히고, 가치의 구분을 확장하여 체․지․덕의 세가지 범주와 기능적(심동적), 이론적(인지적), 태도적(정의적) 측면을 포함하여 가르칠 수 있는 통합적 성격의 종합 교과임을 강조하여 진술하였다. 또한, 미래사회에서의 체육의 역할과 방향 그리고, 총론에서 요구하는 인간상을 적극 반영하였다.
각 학교 급 별 특수 성격은 각 학교 수준에서 다루는 기능, 지식, 태도 면들을 구체적으로 기술하였으며, 이전에 배운 내용을 보다 심화시키고, 다음에 배울 내용에 대한 준비가 되도록 목적을 설정하였다.

참고 자료

- 네이버 지식인 검색/ 개정된 7차 교육과정의 특징

- 교육인적자원부 교수학습과정의 특징 / 개괄적 특징

- 네이버 블로그 http://blog.naver.com/stormhjo/100086574980

- http://blog.naver.com/chungsun

- 「체육교육탐구」 - 최의창