문학적 접근을 통한 언어교육 - 알과 암탉

소개글

문학적 접근을 활동지도 계획안입니다.
주제망을 설정한 다음, 활동내용을 계획한 리포트입니다.

목차

‘알과 암탉’
1) 언어영역
2) 수 ․ 조작영역
3) 블록 ․ 역할영역
4) 이야기나누기
5) 실외놀이활동
6) 조형영역
7) 음률 ․ 동작영역
8) 과학 ․ 요리

본문내용

활동목표
․ 그림을 보고 내용 생각하여 글로 표현할 수 있다
․ 친구에게 동화를 들려준다
활동자료
그림책(내용복사), 색연필, 싸인펜
활동내용
 도입 - 그림책을 넘기면서 집중을 시킨다.
T: 이건 그림책이에요. 하지만 글이 빠졌죠?
T: 이 그림책을 완성해 보는 건 어떨까?
T: 내용마다 글을 적어 그림책을 완성하자.

 전개 - 그림책의 내용이 바뀌지 않게 순서를 적게 한다.
T: 작가가 되어 그림책의 글을 써보자.
T: 그림에 어울리는 내용을 적어보자.
T: 그림을 보고 내용이 이어질 수 있게 하는 건 어떨까?
T: 내용에서 중요한 부분을 강조해 보는 건 어떨까?
정리하기
 마무리 - 자신이 쓴 글을 친구들에게 소개하고 감상한다.
T: 어떤 이야기로 썼니?
T: 친구들이 쓴 글과 자신이 쓴 글 중에서 어떤 부분이
달랐을까?
평 가
그림만 보고서 글의 내용을 적어나가기 때문에 내용이 똑같지 않다는 장점이 있다. 직접 동화에 글을 써봄으로서 글로 표현하는 걸 익숙해지는 수업이다.

활동목표
․ 이야기의 내용을 파악한다
․ 친구와 함께 게임을 즐긴다
활동자료
주사위, 말(병아리), 그림판
활동내용
 도입 : 말을 나누어 갖는다.
T: 주사위를 돌려서 나온 수만큼 말을 옮겨보자.
병아리가 엄마 품에 안길 수 있게 도와줘볼까?
(규칙을 설명해준다)

참고 자료

없음