놀이치료를 통한 자페아 언어치료

소개글

놀이치료를 통한 자페아 언어 치료

목차

Ⅰ. 발달장애 아동
Ⅱ. 자폐아의 발달적 접근
Ⅲ. 자폐증의 발달정신병리학적 설명
Ⅳ. 자폐아의 놀이치료
Ⅴ. 놀이치료방법
Ⅵ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 발달장애 아동

1. 발달장애의 정의
자폐`라는 말은 `스스로를 닫는다`라는 뜻으로 모든 사람과 관계를 맺지 않은 것을 말한다. 유아자폐증은 소아기에 나타날 수 있는 정신장애 중에서 가장 심각한 병이다. 1세 미만의 아이의 경우, 어머니가 안아 올리려고 해도 그것에 응하는 태도를 취하지 않거나 시선을 맞추지 않는 것으로 이상임을 알아차리게 된다. 2세가 되고서는 말의 지연으로 알아차리는 일이 가장 많다. 이와 같이 자폐증이 있는 아이는 말을 매개로 하든 하지 않든 가족을 포함한 주위 사람과의 커뮤니케이션을 확립하는 데에 중대한 장애가 있다.

1.1. ◈ 기본적인 특성
- 주위(사람이나 사물)와의 상호적인 관계형성이 일어나지 않는다.
- 의미있는 대인관계 형성이 이루어 지지 않는다.
- 의사소통이 잘 이루어지지 않는다.
- 놀이나 활동범위가 지나치게 제한되어 대부분의 시간을 의미없이 홀로 지낸다.
- 적절한 시기에 배워야 할 것을 배우지 못하기 때문에 발달이 지연되어 전반적인
발달장애를 초래한다.

2. 발달장애의 원인
원인은 아직까지 정확하게 밝혀지지 않고 있으며 남녀의 비는 3~4:1로 남아가 많이 나타난다. 지난 30여년 간의 연구결과에서 학자들은 자폐의 원인을 `신경생리학적 결함` 측면에서 연구하고 있다. 발병은 생후 30개월 미만이며, 만 명당 4~7명에서 나타난다.
순한 아이일 경우 3세가 되도록 발견되지 않고 그대로 간과하는 일이 있다.

1. 1) 유전적 요인
- 자폐아의 형제들에게서 자폐장애가 나타날 일치율은 약 20 %
(일반 인구의 50배에 해당 하는 발생률)이다.
- 일란성 쌍생아가 이란성 쌍생아의 경우보다 자폐 발생률이 높다.
- 성염색체에 의해 유전되는 `취약성 × 염색체 증후군` 아이들의 10～15 %가 자폐로
진단된다.

2. 2) 신경생물학적 요인

참고 자료

송영혜(1997). 놀이치료 원리. 경북: 대구대학교 출판부.
이춘재 외(1998). 발달정신병리학. 서울 : 중앙적성출판사.
김승국 (1990). 자폐 아동 교육. 양서원
로나윙(저) 신현순(역) (1984). 자폐아동 부모를 위한 지침서. 이화여자대학교 출판부

참고 웹사이트:
http://drchoi.pe.kr http://samson16.hihome.com/medi12.htm