독서치료

소개글

독서치료

목차

Ⅰ. 서론
▶ 독서치료의 개념

Ⅱ. 본론
1. 독서치료의 목표
1) Baruth와 Burggraf(1984)와 Griffin(1984), 파르덱 파르덱(1993)의 규정
2) Beth Doll & Carol Doll (1997)의 규정
3) Hynes & Hynes-Berry (1994) 의 규정
2. 독서치료의 원리
1) 동일화, 카타르시스, 통찰
2) 독자 반응 이론
3) 서사적 원리
4) 문학의 기능
3. 독서치료의 유형
1) 상황, 참가자 기법, 목적에 따른 유형
2) 대상자의 규모를 기준으로 한 유형
3) 대상자와 치료자간의 역동적 관계를 기준으로 나눈 유형
4. 독서치료의 효과와 치료과정
1) 독서치료의 효과
2) 독서치료의 과정
5. 독서장애의 예방과 치료

Ⅲ. 결론
▶ 독서치료에 관한 고찰

본문내용

‘독서요법’을 의미하는 ‘Bibliotherapy’는 책을 의미하는 ‘biblion’와 치료를 의미하는 ‘therapy`의 합성어로서 ‘심리 정서적 문제에 대한 처방을 하는데 책을 사용하는 기술’로 정의된다. 독서치료는 많은 이름들로 알려졌는데, 독서상담(bibliocounceling)과 독서교육(biblioeducation), 독서심리(bibliopsychology), 개인 그룹 치료(tutorial group therapy), 도서관 치료학(librarya ther- apeutics), 독서예방(biblioprophylaxis), 문학치료(literatherapy)등이다. 웹스터 사전은 독서치료를 “직접적인 독서를 통한 개인적 문제의 해결을 안내하는 것”이라고 정의한다.

참고 자료

[홈페이지] ․ 마음백과 http://www.sangdam.kr/encyclopedia/cc/technic/technic14.html
․ 글나라 http://www.gulnara.net/main.php?pcd=37.46.47.&_vpg=view&_cat=&uid=23
․ 독서치료 http://bibliotherapy.pe.kr/reference.html
[문헌] ․ 독서장애와 독서치료 04-16 (2004.04.26) - 황영희
․ 한국 서사학회지 1-3호
․ 독서치료 - 김현희 : 학지사, 2001
․ 학교현장 독서지도 어떻게 할 것인가 - 한철우.홍인선 : 교학사, 2007