성격유형의 특성에 대하여 설명하시오(아동발달론)

소개글

아동발달론 - 성격유형의 특성에 대하여 설명하시오

목차

1. Jung의 유형이론

2. MBTI
1) 개요
2) 4가지 선호지표 성격유형별 특성
3) MBTI 16가지 성격유형별 특성

3. MMTIC
1) 개요
2) 기질별 특징

◆ 참고자료 ◆

본문내용

1. Jung의 유형이론

심리학적 경향의 역동적인 관계를 파악하는 것으로서 구조간의 역동적인 관계를 설명함과 동시에 비합리적인 기능을 합리적인 기능과 함께 설명하고 있다. 즉, 성격의 기능 중 합리적인 기능인 사고 및 감정기능과 함께 비합리적인 기능인 감각과 직관을 모두 인정했다.
Jung은 사람들이 상반되는 오리엔테이션과 심리적 기능들을 함께 갖고 있으며 또한 통합된 사람들은 삶을 살아가는데 모든 상반되는 오리엔테이션과 기능들을 활용한다고 보았다. 그러나 대부분의 경우에서는 한쪽이 다른 쪽보다 지배적인 양식을 갖기 때문에 외향적인 사람-내향적인사람, 사고지향적인 사람-감성지향적인 사람, 감각지향적인 사람-직관지향적인 사람 등의 분류가 가능하다고 생각했다(민경환, 2002, 재인용).
결국 Jung은 네 가지 정신기능과 두 가지 태도를 조합하여 여덟 가지 심리유형을 만들어 내었고, 이것으로 인간의 성격을 설명하면서, 사람마다 여덟 가지 심리유형의 발달정도에 따라서 성격이 특징지어지게 된다고 하였다.
2. MBTI (Myers-Briggs Type Indicator)

1) 개요
MBTI는 Jung의 성격유형 이론을 근거로 Myers와 Briggs가 1941년 이후 계속적으로 연구 개발한 인간이해를 위한 성격유형검사이다(김정택, 심혜숙, 1991, 재인용).
Myers와 Briggs는 Jung의 세 개의 축에 판단-인식의 축을 하나 더 추가함으로써 16개의 성격유형을 제안하고 이를 측정하는 검사인 MBTI를 개발하였다. 새로 추가된 판단-인식 축은 이행양식 혹은 생활양식을 의미하며, 판단지향적인 사람들이 목표의식이 뚜렷하고 계획적인데 반해, 인식지향적인 사람들은 목표와 방향이 가변적이고 상황에 따른 융통성이 있으며 덜 계획적, 체계적이다(민경환, 2002, 재인용). 이렇게 하여 모두 네 가지의 축을 중심으로 인간의 성격을 보다 더 깊게 이해하게 되었다.

2) 4가지 선호지표 성격유형별 특성

① 외향형-내향형(E-I)

참고 자료

• 김정택․심혜숙(2000)「16가지 성격유형의 특성」서울: 한국심리검사연구소
• 심혜숙․김명권(1996)「비행청소년을 위한 MBTI 성장 프로그램 개발」한국형사정책연구원
• 이현숙(2007)「초등학생의 성격유형과 학습기술의 관계」춘천교육대학교 교육대학원 논문
• 황금란(2006)「초등학생 MMTIC성격유형별 학습스타일 자기효능감의 차이」연세대학교 교육대학원 논문
• 황인춘(2006)「한국인과 결혼한 일본여성의 성격유형별 스트레스 대처방식의 차이분석」선문대학교 사회복지대학원 논문