범주화와 스키마이론

소개글

인지심리학적 관점에서 범주화와 스키마이론에 대한 내용을 발표하는 자료입니다.

목차

1.학습목표
2.범주와 형성의 이점
3.개념 확인
4.자연적 범주
5.새로운 형태의 범주화
6.범주화 모형들
7.스키마 이론

본문내용

학습 목표
인지적 측면에서 범주화의 장점을 예를 들어 설명할 수 있다.
범주의 위계적 구조를 도식화하고 기초수준범주가 중요한 이유를 예시를 통해 설명할 수 있다.
스키마를 자신의 말로 정의할 수 있다.
각본(script)를 조직하는 방법 두 가지를 비교설명할 수 있다.
범주화 형성의 이점
사물의 범주화는 환경의 복잡성을 줄인다.
(예) 인간이 인식할 수 있는 색상의 수는 700만가지…
범주화는 세상의 사물을 확인하는 수단이다.
(예) 개, 의자, ’ㅂ’
계속적인 학습의 필요성이 감소된다.
(예) 처음 보는 사물을 이미 가지고 있는 지식에 분류…
특정 행위가 적절한지를 결정할 수 있게 해준다.
(예) 독버섯 구별하기…
사물을 분류하고 관계를 설정할 수 있게 해준다.
(예) 의자(회전의사, 좌식의자, …) 가구(의자, 책상, …)
개념 확인
어떤 대상이 특정 범주의 보기가 되는지를 결정하는 과제
규칙과 속성 발견 실험
이접법칙과 공접법칙
이접 법칙(disjunctive rule): 또는(or) 논리적 관계를 이용하는 법칙
공접 법칙(conjunctive rule): 그리고(and) 논리적 관계를 이용하는 법칙
마음속의 가설설정 및 검증단계로 해결
규칙학습과 속성학습
규칙과 속성을 함께 찾아야 하는 어려움
규칙학습: 적절한 속성이 주어지면 이를 기초로 논리적 규칙을 찾아내야 하는 개념확인 과제
속성학습: 개념을 정의하는 규칙을 말해주면, 그에 적절한 속성을 찾아내야 하는 과제
개념 확인
개념 확인 패러다임에 대한 비판(자연적 범주의 특징)
연속적 차원
자연적 범주는 속성이 연속선상에 변하지만 개념확인 과제에서는 비연속적 속성으로 취급
(예) 빨간색-주황생-노란색 연속선 상에서 변화
위계적 조직
자연적 범주는 위계적으로 조직되어 있지만 개념확인 과제에서는 위계적 조직을 무시
(예) 의복(바지, 셔츠(정장셔츠, 운동셔츠))
전형성
똑같은 규칙을 만족하는 범주의 구성원이라 할지라도 그 범주를 더 잘 대표하는 것이 존재
(예) 4와 108중 짝수를 더 잘 대표하는 것은? 물을 가장 잘 대표하는 것은?
자연적 범주
범주의 위계적 구조
상위범주(super-ordinate category): (ex) 악기
기준범주(기초수준범주: basic-level category): (ex) 장구
하위범주(subordinate category): (ex) 작은 북
범주의 차별성
성원들이 다른 범주의 구성들은 갖지 않는 속성을 공유하는 정도

참고 자료

없음