교육과정 및 평가 연습문제 풀이

소개글

교육과정 및 평가 연습문제 풀이 3차

목차

1. 발생배경
2. 전개
3. 교육계에 미친 영향.
4. 외국과의 비교.

1. 국어 교과(허생전)로 보는 연계성과 문제점
2. 해결책

본문내용

1. 학문중심 교육과정이 일어난 배경과 과정, 그리고 교육계에 미친 영향을 알아보자. 우리나라에서 학문중심 교육과정의 전개과정이 어떠하였는지를 알아보고 외국의 경우와 비교해 보자.
1. 발생배경
(1)철학적 배경
교육철학에 있어서 진보주의 교육에 대한 비판으로 본질주의와 향존주의가 발생했는데, 이들이 배경이 된다.
(2)심리적 배경
교육심리학에서 피아제(Piaget)의 인지심리학은 발단단계에 따른 교육, 즉 교육의 계열성을 강조하는 학문중심 교육과정의 배경이 된다.
(3)소련의 스푸트니크(Sputnik)위성 발사
1957년 소련이 미국보다 앞서 스푸트니크 인공위성을 발사하자 경험중심 교육과정으로는 소련의 과학과 기술을 추월할 수 없다는 위기감이 고조되었다.
(4)지식과 기술의 폭발적 증가
20세기 후반 지식과 기술, 정보가 폭발적으로 증가하게 되자 학교에서 가르칠 지식과 기술의 선정이 심각한 문제가 되었다. 학교에서 선정해서 가르쳐야 할 것은 많은 지식 중 핵심적인 지식, 전이가능성이 높은 것이어야 한다는 데서 학문중심 교육과정이 대두되었다.
2. 전개
1959년 우주호올에서 미국의 교육을 근본적으로 재구성하기 위한 회의가 열렸다. 이 회의의 종합보고서인 브루너의 <교육의 과정>에서 시작하여 브로우디, 피닉스 등을 거쳐 학문중심 교육과정으로 발전해 갔다.
3. 교육계에 미친 영향.
1960∼1970년대에 걸쳐 가장 번성하였던 이 이론은 전세계에 영향을 주었고, 한국에도 소개되어 1971년의 3차 교육과정 개정에 크게 반영되었으며, 최근까지도 주된 흐름을 이루고 있다.

참고 자료

없음