기능론적 교육접근방법

소개글

기능론적 교육접근방법에 대해 정리한 레포트입니다.

목차

1. 기능주의의 시각
1. 기능주의의 개관
2. 기능주의의 사회관
3. 기능주의의 교육관
6. 기능주의 이론의 한계 및 비판

본문내용

기능주의 이론은 구조기능이론, 합의이론, 평형이론 이라고도 불리어 진다. 기능주의 이론은 사회를 인간 신체의 생물학적 기능에 자주 비유한다. 신체의 각 기관은 전체 신진대사의 원활한 유지를 위해 나름의 기능이나 역할을 수행해 가면서 결국에는 생존을 위해 서로 의존하고 있다. 또한 각 기관의 요소의 변화는 다른 요소 및 전체에 변화를 초래한다. 심장이나 뇌가 한 인간의 생존을 위해 필요한 것처럼 교육체제도 사회의 생존을 위해 필요하다(Ballantine, 1997). 즉, 기능주의 이론에서는 사회의 정치, 경제, 사회, 문화의 사회의 각 기관들이 서로 조화와 균형을 맞추어 사회의 존속에 노력하고 발전에 공헌하고 있다고 가정한다. 기능주의 이론에서 강조하는 몇 가지 중요한 개념으로는 구조와 기능, 안정, 통합, 합의가 있다.구조와 기능은 사회를 부분의 합으로 보고 있으며 각 부분은 사회 전체의 생존을 유지하는데 기여한다고 보는 것이다. 안정은 어떤 사회도 항상 안정된 상태를 유지할 수 없으며 어느 정도의 사회변동은 있을 수 있다고 보며 사회는 급진적인 변동의 힘보다는 사회의 질서를 유지하고 안정을 꾀하려는 힘이 더 강하다고 보고 있다는 것이다. 통합은 사회의 여러 부분들은 서로 통합되어 있어서 전체 사회체제의 유지를 위하여 함께 활동하고 있다고 보는 것이다. 합의는 사회는 사회 구성원들이 생존하기 위해 필요한 가치, 신념, 감정, 규칙 등에 대한 일반적인 합의가 있다는 것이다. 이러한 합의는 기본적으로 학교나 가정 등과 같은 기관에서 사회화 과정을 통하여 이루어진다는 것이다.

1. 기능주의의 시각

프랑스 혁명에 대한 보수적 반응으로 사회질서를 강조하면서 나타난 기능주의 사회학은 Comte, Spencer에 의해 기초가 형성된 Durkheim, 파레토,

참고 자료

없음