교육심리학 수업 수업방법

소개글

발표할때 교수님께 제출할 인쇄물과 학생들에게 나누어줄 유인물이 함께 들어있는것은 다시 올려놨으니 받으시면 될것 같습니다.

목차

수업방법의 의미
수업방법의 유형
강의법(lecture method)
토의법(discussion method)
문제해결법 (problem solving method)
구안법 (project method)
협동학습 (cooperative learning)
발견학습 (discovery learning)
문제중심학습법 (Problem-Based Learning : PBL)

본문내용

수업방법의 유형은 수업주체, 수업집단의 크기에 따라 분류할 수 있으며 각 방법에 따라 장·단점이 있고 학생의 수준, 수업할 장소 및 학습 내용 등에 따라 수업방법을 다르게 선택해야 한다.

Hyman의 수업방법의 선정을 위한 준거
교사의 능력과 교과목에 대한 지식과 흥미에 적합해야 한다.
목표로 하는 수업방법의 형태에 적합해야 한다.
학생의 능력에 적합해야 한다.
교수상황의 시간과 장소에 적합해야 한다.
다루어야 할 교과목에 적합해야 한다.
가르치는 학생수에 적합해야 한다.
학생의 흥미와 경헙에 적합해야 한다
학생과 교과목의 적합성의 관계와 교사와 학생의 관계를 고려해야 한다.

첫번째 수업방법의 유형에는 수업주체, 수업집단의 크기에 따라 분류할수도 있고 각 방법에 따라 장단점도 있고 학생의 수준과 수업할 장소 및 학습 내용등의 따라 수업방법을 다르게 선택해야 합니다.
하이만의 수업방법의 선정을 위한 준거에는 8가지가 있습니다.

참고 자료

개정판 교육심리학/구광현 외2인/2008