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초등 음악과 교수학습과정안

*지*
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최초 등록일
2010.11.15
최종 저작일
2010.05
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소개글

11, 나뭇잎
제재곡을 보고 부르며 임시표가 있는 가락을 연주 할 수 있다.

목차

1. 제재 개관
2. 제재 목표
3. 수업자료
4. 차시별 계획
5. 지도상 유의점
6. 본시계획
7. 참고자료
느낀점

본문내용

1. 제재 개관
이 제재는 다장조의 부분 2부 합창곡으로, 8분 음표와 8분 쉼표로 이루어진 리듬꼴을 이해하고 임시표가 있는 가락을 멜로디언으로 연주하는데 적절한 곡이다. 또 셈여림을 살려 부분 2부 합창을 하고 다른 모둠의 노래를 듣고 평하는데 중점을 둔다.

2. 제재 목표
가. 제재곡의 리듬을 익히고 노래를 부를 수 있다.
나. 임시표가 있는 가락을 멜로디언과 실로폰으로 연주할 수 있다.
다. 셈여림을 살려 부분 2부 합창을 할 수 있다.
라. 리듬꼴을 활용하여 가락을 창작할 수 있다.

3. 수업자료
교사 - PPT자료, 학습목표 교구, 피아노
학생 - 가락악기(멜로디언, 실로폰)

5. 지도상 유의점
가. ♪, ♪, ♪리듬은 지나치게 힘주어 부르지 않도록 한다.
나. 부분 2부 합창을 할 때 낮은 성부의 같은 가사를 반복하는 곳에서는 너무 세게 부르지 않도록 한다.
다. 다른 모둠의 노래를 듣고 평할 때에는 음악적으로 어떤 점을 잘 했는지 구체적으로 이야기하도록 한다.

교 사
◉ 마음열기
▸준비된 영상을 보면서 오늘 우리가 무엇을 배울 것인지 알아봅시다.

▸영상 속의 사람들이 외치는 구호들에는 여러 가지 리듬이 있음을 알 수 있습니다.
▸화면에 제시된 리듬악보를 보며 구호 속에 어떠한 리듬이 담겨 있는지 생각해 보고 , 교사가 치는 리듬을 손뼉으로 따라 해봅시다.

◉ 학습 문제 확인하기
▸칠판을 보며 학습문제를 한번 읽어볼까요?

참고 자료

김연진(2007). 가락악기의 효과적이고 연계성있는 지도방법 연구 : 초등학교 3학년을 중심 으로. 서울시립대 석사학위 논문
임미경 외(2009). 음악교수법. 학지사
5학년 음악 교과서, 지도서
7차 교육과정 해설서
조표와 임시표 http://dygum.ms.kr/musname/jopo.html
*지*
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