7차 개정!!! 2. 깨끗한 생활환경 -1. 책상과 옷장 정리하기

소개글

실과 교과서 재구성하였습니다.

목차

1. 단원명
2. 단원 선정의 이유
3. 제7차 교육과정의 교과서와의 차이점
4. 이론적 배경
1) 학습자의 특성과 개발 교과서와의 관련성
2) 실과교과의 성격과 개발 교과서와의 관련성
3) 개발 교과서를 지도할 때 필요한 교사의 배경지식
5. 교과서 단원의 분석 및 지도계획
6. 개발 교과서의 실제
7. 참고문헌

본문내용

1. 단원명
5학년<2. 깨끗한 생활환경 -1. 책상과 옷장 정리하기>
2. 단원 선정의 이유
학생들이 가장 많은 시간을 보내는 장소인 만큼, 교실과 방은 항상 청결을 유지해야 한다. 깨끗한 생활 환경은 건강을 유지할 수 있도록 해주고, 정서적인 안정을 가져다준다. 먼지가 쌓인 교실과 방에서 하루 종일 생활한다면 각종 병에 늘 노출되어 있는 셈이다. 또, 어지럽혀진 곳에서 공부를 하면 시선이 분산되어 집중력을 떨어뜨린다는 것은 모두가 알고 있는 상식이다. 이처럼 깨끗한 생활 환경을 유지해야 하는 것은 당연한 일임에도 불구하고 어릴 적부터 습관이 되어 있지 않으면 커서 고치기가 쉽지 않다.
나이가 어릴수록 부모가 직접 정리를 해주는 경우가 많은데, 언제까지나 부모의 힘을 빌릴 수는 없는 노릇이다. 그렇다고 무턱대고 아이에게 정리를 하라고 한다면, 효율적으로 정리하는 법을 아직 터득하지 못한 아이에게는 매우 많은 시간과 노력이 필요할 것이다. 즉, 정리를 한다면 구체적으로 어떻게 정리하는 것이 깔끔하고 보기 좋은지에 대해 알아보고, 어떤 도구를 활용하면 편리하게 수납할 수 있는지 등의 여러 정보를 제공함으로써, 학생 스스로도 얼마든지 해 낼 수 있다는 자신감을 키워주어야 할 것이다.
부모님이나 다른 이들의 도움이 아닌, 자기 스스로의 힘으로 깨끗한 환경을 조성해 나갈 수 있도록 하기 위하여 가정 뿐 아니라 학교에서도 분명 지도가 필요하다. 교실에서의 책상 및 사물함 정리는 꼭 수업시간이 아니더라도 학교에서 보내는 시간동안 선생님의 지도하에 가능하지만, 방 정리까지는 선생님의 손길이 미치지 못하므로, 수업시간을 통해 방을 정리하는 구체적인 방법까지 학생들에게 알려준다면 가정에 가서도 학생들 스스로 달라진 모습을 보일 수 있을 것이다.
물건을 정리하는 방법은 개인별로 다를 수 있겠지만, 많은 사람들이 활용하고 있는 효율적인 방법을 제시하여 준다면 더욱 좋을 것이다. 보기에도 좋고, 나중에 꺼내 쓰기도 편리하도록 물건을 제대로 정리하는 방법을 알려줄 것이며, 또, 옷을 정리할 때 옷을 접는 구체적인 방법까지 알려주어 실생활에서 활용도가 높도록 교과서를 꾸밀 것이다.

참고 자료

- 『실과교육론』전국교육대학교 실과교과교육연구회편, 양서원
- 제7차 5학년, 6학년 실과교과서
- 제7차 5학년, 6학년 실과교사용지도서
- 『가정관리학』임정빈 외(1995),학지사
- 에듀넷, http://web.edunet4u.net