문제유형의 다양성

소개글

교육평가 수업 레포트입니다.

목차

서론

본론 1.선택형 문항
1)진위형
2)선다형
3)연결형

2. 서답형 문항
1)단답형
2)완성형
3)논문형

결론

참고문헌

본문내용

서론
문항형식의 다양성을 살펴보기 위해서 먼저 좋은 문항이란 어떠한 조건을 갖추어야하는지에 대하여 살펴보려고 한다.
1. 문항내용의 적절성을 고려해야한다.
2. 문항내용이 복합성을 지녀야 한다.
3. 문항내용은 일정한 추상성을 지니고 있어야 한다.
4. 문항의 참신성을 고려하여야 한다.
5. 문항이 구조화 되어야 한다.
6. 문항의 난이도가 적절하여야 한다.
7. 문항은 학습동기를 유발시켜야 한다.
8. 문향유형에 따른 제작원리와 문항편집 요령에 충실해야한다.
위에서 살펴본 좋은 문항의 조건들을 갖추면서 어떠한 여러 형식들의 문항이 있는지 분류해 볼 것이다.

본론
문항 유형은 피험자에게 요구되는 조건에 따라 구별된다. 둘 이상의 선택지에서 하나 또는 두 개 이상을 골라야 하는가? 또는 답을 직접 작성해야 하는가에 따라 구별될 있는바, 전자의 경우를 선택형 문항, 후자의 경우를 서답형 문항이라고 한다. 객관식 문항이라는 용어는 일반적으로 선택 반응 문항과 관련된다.
선택형 문항은 문항내에 주어진 답지 중에 하나를 고르는 문항 형태를 말하며, 서답형 문항은 답이 문항내에 주어진 것이 아니라 피험자가 직접 정답을 써넣는 형태의 문항을 말한다. 흔히 선택형 문항을 객관식, 그리고 서답형 문항을 주관식이라 부르기도 하지만, 학문적 용어는 아니다.

문항형태의 분류
선택형 문항
(Selection-type-item; selected reponse)
서답형 문항(Supply-type item)
진위형(True-false form)
선다형(multiple choice form)
연결형(matching form)
단답형(short-answer form)
완성형(completion form)
괄호형(close or cloze form)
논술형(Essay)

참고 자료

현대교육평가(성태제저) 교육과정과 교육평가(김진규저)
교육평가의 이해 (김석우저) 현대 교육평가의 이론과 실제(강승호외 저)
교육평가의 기초 (성태제 저)