아동인지발달_문제해결력

소개글

아동인지발달중 문제해결력부분에 대한 발표 ppt입니다.

목차

대상연령, 장기목표
교수활동제목, 교수활동목표
교육과정
사전수업, 교수동기
주제선정이유
활동소개

본문내용

사물과 현상에 지속적인 관심 가지기
수준2. 궁금한 점에 대해 지속적으로 관심가진다.
탐구 과정 즐기기
수준1 궁금한 점을 알 수 있는 방법을 궁리한다.
수준2 법대로 해본다.
수준1 다른 사람과 함께 탐구과정에 참여한다.
과학적 기초능력 기르기
간단한 도구와 기계 활용하기
공통 관심 있는 도구나 놀잇감을 여러 가지 방법으로 만들고 즐긴다,
수준 1 도구와 기계의 편리함에 관심을 가진다
공통 생활 속에서 간단한 도구와 기계를 활용한다.
수학적 기초능력 기르기
기초적인 측정해보기
공통 주변의 물체를 여러 가지 측정 가능한 속성(길이,크기,무게,들이,시간)을 탐색한다.
수준 1 두 물체의 길이와 크기를 비교하고 말한다.
수준2 길이, 크게, 무게, 들이를 비교하고 순서지어 본다.
자료 정리 및 결과 나타내기
수준1 한 가지 기준에 따라 자료를 분류하고 설명한다.
사전수업
1. 자석의 종류와 자석의 힘에 관한 기본적 인 지식(붙고 떨어짐)을 습득 하였다.
2. 자석에는 두 극이 있으며 이와 더불어 인력과 척력 2가지 힘이 있다는 것을 경험 하였다.
3. 활동1은 활동2의 사전 수업이 된다.
교수동기
자석의 종류에 따른 모양과 크기 관찰을 시작
(이때, 유아들이 자유롭게 놀이하고 탐색할 수 있는 기회를 충분히 주었다고 가정)
교사는 그것을 활용할 수 있는 자석 자동차 움직이기 활동을 계획하게 됨
문제 해결력 주제선정의
이유 및 이론적 근거
1. 문제해결은 지각,언어,기억,이해와 같은 다른 인지적 과정들과 통합적으로 이루어짐으로 매우 중요함.
2. 듀이의 문제해결학습에 대한 주장
자석활동 주제선정이유
1. 자석은 유아들이 생활주변에서 쉽게 접할 수있다.
2. 은 유아들이 흥미로워하는 대상이다.
3. 자석활동은 탐구결과가 즉각적이며, 해가 가능하다.
4. 실패에 대한 두려움 없이 다양한 방법으로
반복 실험 가능.
즉, 놀이의 형식으로
아동이 흥미와 호기심을
가지고 자발적으로 참여함으로써
문제 해결력을 키울 수 있다.
활동내용
자석의 성질과 세기
자석의 척력과 인력
활동2를 이용한 ‘자석 자동차 움직이기’
‘어느 자동차가 멀리 나갈까?’

참고 자료

없음