아동발달단계관찰보고서

소개글

만 5세 학령전기 아동에 대한 관찰보고서로
에릭슨, 피아제, 콜버그, 프로이드 이론에 맞춰
발달이 어떻게 진행됐는지 연구한 리포트입니다.
신체, 인지, 언어발달까지 있습니다.

목차

없음

본문내용

[관찰목표]
대상자는 프로이드의 정신분석학이론에 남근기에 해당.
에릭슨의 사회심리발달이론에 따르면 발달과제는 솔선감의 성취.
피아제의 인지발달 단계에 따르면 전조작기의 직관적 사고 시기.
콜버그의 도덕성 발달 단계에 따르면 전인습적 도덕기에 해당.
학령전기에 해당되는 민서의 나이에 신체, 언어, 사회성․정서, 사고, 지적발달이 어떤 과정, 어떤 방법으로 이루어지는지에 대해 탐구하여 이해하고자 한다.

[학령전기 아동의 발달특성]
분류
주요특징
신체발달
두발 자전거 타기, 줄넘기 등을 서툴게 할 수 있다.
쉽게 옷을 입고, 서툴지만 끈을 혼자서 묶을 수 있다.
한 쪽 손의 사용이 우세하다.
간단한 리듬과 움직임을 배우기, 한 발 또는 두발로 뛰어 오르기가 가능하다.
여아는 동작을 정확하게 할 수 있으며, 남아는 힘이 세진다.
여아들은 남아보다 먼저 음악에 맞춰 발을 가볍게 구르거나 한발을 들고 균형을 잡을 수 있고 껑충 뛰거나 공을 받는 것이 능숙해 진다.
인지발달
시간, 공간, 양의 개념이 발달하기 시작
마술적 사고가 특징
아동의 입장에서만 세상을 바라봄
짧은 주의집중 시간(10분정도)
여러 가지 도구의 사용을 즐긴다.(나이프, 포크, 삽, 통, 바늘과 실, 가위, 크레용, 펜과 종이, 신발 끈, 지퍼, 버튼, 집에서 만든 다른 도구들과 같이 단순한 도구들을 사용하는 것을 배움)
그리려고 시도함-불완전하게 원, 사각형, 문자를 베끼려고 함.
예술 활동 과정의 경과에 흥미를 보인다. 옷 입기, 극놀이, 쌓기 놀이에서 사실적인 여부에 대한 세세한 관심이 증가한다.
언어발달
질문이 늘어남
노래를 부름
5세 아동은 성인처럼 긴 문장을 말하고, 완벽한 문장을 구사한다.
전치사를 사용함.
소리의 발음이 또렷해짐.
어휘가 급속하게 증가 (2세의 300단어에서 5세가 되면 2100단어가 된다.)
사회정서발달
가끔씩 악몽을 꾸거나 어둠, 괴물, 불을 무서워함.
자신의 성 역할에 관한 개념을 인식한다.
이하생략

참고 자료

원리와 실무중심의 아동간호학 상 / 현문사