특수교육관련논문요약 -<전환교육프로그램적용이 발달지체인의 직업적응력에 미치는 효과>

소개글

특수교육관련 논문에 대한 요약본입니다.
- 자세하게 구체적으로 요약해야할 때, 사용하기 좋습니다.

목차

Ⅰ.서론 - 1. 연구의 의의, 2. 연구의 목적

Ⅱ. 연구방법 - 1. 연구대상, 2. 연구 설계, 3. 연구 도구, 4. 연구 절차, 5. 자료 처리

Ⅲ. 연구결과 - 1. 대인관계 및 사회적 기술, 2. 경제활동 및 사회적 기술, 3. 일상생활 능력

Ⅳ. 결론

본문내용

서론에서의 연구의 의의를 요약, 정리하겠다. 우선 만약 장애인 재활의 궁극적인 목적이 사회통합으로 인한 경제적, 생산적 능력을 가진 한 독립된 개인으로서 삶을 영위할 수 있는 직업재활에 있다고 한다면 특수교육만이 가지는 한계성으로 인한 직업재활의 문제점에 봉착하게 된다. 그러나 이럼에도 불구하고 장애학생을 위한 진료교육에 대한 연구와 자료개발은 1980년대까지 거의 이루어지지 않았으므로 최근에 `전환교육`이라는 용어로 사용하고 있는 `진로교육`에 대해 내용을 구성 개발할 필요가 있다. 또한 이것은 단지 전환교육이 하나의 교과과목으로 지정되고 그 지정된 시간에 전환교육을 하는 것이 아니라 학생들이 주체가 되어 전환교육을 세우고 현재 학교에서 실시하고 있는 모든 교과목에서 전환교육 목표에 관련된 내용을 포함하여 교육을 실시해야 하는 것을 의미한다. 즉, 학교생활 중에 얻은 교육경험을 졸업 후 자신의 사회생활 속에 삶으로 연결시키는 주체적인 역할을 할 수 있도록 교육하는 것이다. 이렇게 ⌜전인격적 접근⌟이 이루어져야 하는데 우리 학교현장에서는 아직까지 발달지체학생들을 위한 실질적인 지도지침서 및 자료들이 부족하여 체계적인 교육을 실시하지 못하고 있는 실정이므로 본 연구에서는 정신지체학생들을 위한 생활중심전환교육프로그램을 구안 적용하여 직업적응에 미치는 효과

참고 자료

없음