최근 이슈화 되고 있는 사회문제(학교 체벌문제) 관련 실태조사 - 설문지 작성사례

소개글

학교 체벌에 관한 인식도 조사 및 체벌문제 대처방안 마련을 위한 관한 설문조사
- 연구가설
- 독립변수, 종속변수
- 공통설문
- 가설검증을 위한 설문

* 다른 사회문제 연구를 위한 참고설문 자료로 활용 가능하오니 많은 참고 바랍니다.

목차

1. 연구주제
2. 논의 배경
3. 연구가설의 설정
가설 1)
가설 2)

4. 가설 검증을 위한 독립변수, 종속변수
가. 독립변수 : 교사 스트레스, 학생 인권신장
나. 종속변수 : 체벌에 대한 인식과 대처방안

5. 일반적 사항 및 가설검증을 위한 설문
가. 일반적 사항 - 6개 문항
나. 공통 설문문항 - 9개 문항
다. 연구가설1 검증을 위한 설문문항 <교사용> 6개 문항
라. 연구가설2 검증을 위한 설문문항 <학생용> 6개 문항

본문내용

최근 이슈화 되고 있는 우리나라의 체벌문제를 교사 업무와 학생인권의 관점에서 인식도를 실증조사하고 구체적인 체벌 대응방안을 살펴보기로 한다. 이에 체벌 사회문제에 대한 간략한 논의를 살펴보고, 학교체벌의 현황파악과 인식도조사, 대처방안 마련을 위해 설문지를 작성하기로 한다.

1. 연구주제
체벌에 관한 인식도 조사 및 체벌문제 대처방안 마련을 위한 관한 설문조사

2. 논의 배경
2010년 11월 1일부터 서울지역 모든 초·중·고교에서는 가벼운 체벌을 한 교사도 처벌(징계) 대상이 된다. 서울시교육청의 `체벌 전면금지` 지침에 따라 서울지역 모든 초·중·고교가 이 같은 규정을 담은 교칙 제정을 완료하였다. 이는 서울교육청은 문제 학생에 대한 상황별 대응 매뉴얼을 제작하였고, 일선 학교에 전파하며 시교육청 차원에서 지속적으로 지도해 가는 것으로 입장을 밝혔다. 오늘부터 서울 초중고 체벌 전면금지에 대해 어떻게 생각하세요?, 키코코아, 2010-11-01

전면적 체벌금지가 시행됨에 따라 교육계에서는 "그동안 일부 교사들이 감정에 따라 학생을 체벌하는 경우가 있었는데 이런 교사들이 줄어들 것"이라고 긍정적인 반응을 보이고 있다. 서울교육청은 문제학생을 별도의 `성찰교실`에 격리하거나 학교가 학부모를 소환해 면담하고, 봉사활동 명령을 내리는 등 체벌 대체 프로그램을 학교별로 마련하고 있다.
하지만 전면적 체벌금지 발표 이후 학생 생활지도가 힘들어졌다는 현장 교사들 목소리도 적지 않다. 교육당국이 마련한 체벌 대체방안이 현장에서 효력을 발휘하지 못하고 있다는 것이다.
예컨대 학생을 격리시킬 공간과 이를 운영할 교사 인력을 따로 마련하기 어렵고, 학부모에게 자녀 잘못을 지적해도 `우리 애는 잘못 없다`는 식으로 나오기 일쑤라고 현장 교사들은 본지 취재에서 주장했다.
한국교총이 지난달 서울 시내 322개 초·중·고교 교사 330명을 대상으로 설문조사를 한 결과, "서울시교육청의 체벌금지 발표 이후, 학생 생활지도에 부작용이 있다"는 응답이 59%(193명)에 달했다.

참고 자료

없음