인간성장발달에 따른 정신과적 문제와 주요과업
- 최초 등록일
- 2010.11.21
- 최종 저작일
- 2010.11
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소개글
인간성장발달에 따른 정신과적 문제와 주요과업
소개글 에 대하여
상세하게 요약정리 잘되어 있으니
잘 참고하시어 좋은 결과 있기를
진심으로 기원합니다.
방문자 여러분의 학업에
무궁한 발전이 있으시고
모든일 만사형통하시길
바랍니다. 감사합니다.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1부. 발달학적 견해(developmental perspective)
2부. 걸음마기(toddler)의 성장발육과 정신장애
3부. 학령전기 preschool (4-6세)의 성장발달과 정신과적 문제
본문내용
Ⅰ. 들어가는 말
인간은 창조적이며 긍정적인 측면을 가지고 있으며 전 생애를 거쳐 발달은 이루어지며 미래의 목표와 열망에 의해 이루어진다.(Garl. G. Jong) 인간은 태어나 일생을 살아가는 것은 분명한 목적을 가지고 있다. 생에 대한 열정은 개인의 특성에 따라 다르겠지만 자아를 형성하는 과정이라 볼 수 있다. 이를 통하여 인생에 있어 여러 단계를 거쳐 성장하게 된다. 즉, 유아기, 아동기를 거쳐 청소년기, 성인기 그리고 노년기를 통하여 끊임없이 창조적인 삶을 영위하며 노년기에는 다음 세상을 준비하여야 한다. 매슬로우는 인간의 본성은 본질적으로 선하며 창조성이 인간의 잠재적 본성에 내재되어 있다고 보고 유전구조 속에 잠재적인 기능이나 흥미가 결정된다고 보았다. 즉, 유전적 토대위에서 자기실현은 환경에 의해 결정된다는 것이다. 유전적인 기질은 외부 환경과의 상호작용에 의해 내향적인 성향과 외향적인 성향, 직관과 사고, 감정 등을 통하여 나타나게 되고, 이는 “무의식”의 한 영역에 속해 각 개인이 살아가면서 경험하게 되는 의식의 이면 속에 다른 계층의 무의식이 존재한다고 본다. 다시말하면, 인간은 선천적으로 창의성을 가지고 변화하는 주변 환경과의 다양한 경험을 통하여 자아를 형성하고 발전 ․ 유지하는 것이다. 인간이 선천적으로 가지고 태어난 창조성은 인간의 생애에 있어 어떻게 표출되는가, 외부환경과의 관계는 어떻게 이루어지고 있는가에 있어 생애 주기별 특성을 살펴보고 그에 따른 주요 과업 및 문제를 살펴보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1부. 발달학적 견해(developmental perspective)
1. 발달의 정의
* 발달은 소아가 생존에 필요한 기능을 습득하고 처해 있는 환경에 맞추어 나가려는 적응의 연속 이라고 할 수 있다. 또 소아정신질환은 개념적으로 소아나 청소년이 성장발달상에 일어나야 할 제반 변화에 대한 적응이 어렵거나 실패함으로써 발달이 지연 고착 내지 왜곡되는 것을 의미 한다고 할 수 있다.
참고 자료
[기타] http://plaza.snu.ac.kr
인터넷 : http://www.healthkorea.net
이종훈.대구 카톨릭 의과대 박사님