자율참여의원리 및 심성계발 원리 발표자료

소개글

많이 부족하지만 많은 시간을 투자하여 열심히 하였습니다. 과제하시는데 참고 하시길 바랄게요
좋은 성적 받으세요~~ 감사합니다.

목차

제 3장 자율참여 원리
1. 자율참여의 필요성
2. 자율참여의 의미
3. 자율참여의 의의
4. 자율참여의 특징
5. 자율참여의 이상적 모델 : 활동몰입
6, 자율참여의 방법
7. 자율참여의 촉진전략

제 4장 심성계발 원리
1. 심성계발의 필요성
2. 심성계발 수련활동의 발전
3. 심성계발 수련활동의 기본전제
4. 심성계발 수련활동과 관련된 몇 가지 개념
5. 심성계발 프로그램의 목적 및 효과
6. 심성계발의 단계와 프로그램 구성
7. 심성계발 프로그램 진행방법과 청소년지도자의 자질

본문내용

2) 프로그램 진행 방법과 기능

① 집단에 관한 실천적 가설의 신봉
- 청소년지도사는 집단 응집을 도모하여 방어적 억압이 감소되는 안전한 심리적 풍토와 자연스러운 표현이 가능한 풍토를 발전시킬 수가 있다.
- 그러한 풍토에서 사람들은 타인이나 자기에 대한 즉각적인 감정을 표현하는 경향이 있다.
- 상호신뢰의 풍토는 진실한 감정을 표현하는 자유로부터 형성 발전한다.
- 개인의 방어적 억압이 감소되면 태도나 행동의 변화를 두려워하지 않게 된다.
- 집단은 집단 자체의 잠재력과 구성원 개인들의 잠재력을 반전시키는 촉진적 풍토를 스스로 지니고 있다.
② 집단 분위기 조성의 기능
- 너무 의도적인 장면구성은 하지 않는 것이 좋으며 모든 생각, 계획, 결정 같은 것을 청소년지도자가 독점하는 것을 피해야 한다.
- 개인들의 자기표현에 대하여 주의 깊고 민감하게 경청하고 적절하게 때맞추어 반응하여야 한다.
- 개인들의 고통이나 기쁨을 심리적으로 항상 함께 하고 또 반응하여야 한다.
- 항상 명랑하고 활기 있는 분위기를 유지하기에 유의할 것이며, 두려움 없이 실수도 하고, 불만 없이 회복할 수 있도록 너그러운 풍토 마련에 힘을 쓴다.
- 관심의 표시는 공평하게 하고 차별대우나 편정을 두어서는 아니 된다.
- 사람을 믿고 있다는 것을 실제로 보여 주면, 그것이 바로 청소년지도자에 대한 신뢰로 되돌아오고 분위기 자체도 그렇게 발전한다.

참고 자료

없음