청소년활동의 영역 및 유형 발표자료

소개글

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좋은 성적 받으세요~~ 감사합니다.

목차

제 3 장 청소년활동의 영역 및 유형


1. 청소년정책에서의 청소년활동 유형분류
1) 청소년활동의 정책적 제도화의 필요성
2) 청소년관계법의 제정과 청소년활동의 제도화
3) 청소년정책지표에서의 청소년활동 유형분류
4) 청소년정책에서의 청소년활동 유형분류


2. 학교교육에서의 청소년활동 분류


3. 청소년활동 현장에서의 활동수행별 유형분류

본문내용

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청소년정책에서의 청소년활동 유형분류
1) 청소년활동의 정책적 제도화의 필요성
• 청소년기 : 성장, 발달 과정에서 자아개념의 형성과 자아 존중감의 성장이나 변화에 깊은 관계가 있는 시기. 청소년들이 지각능력이 발달하지 못함에 따라 나타나는 사물에 대한 인지적 불균형과 부모, 가정, 또래관계, 학교 그리고 사회적 환경에서 제공하는 정서적 불안감으로 인하여 청소년기의 전인적 발달이 이루어지지 못하고 있음을 의미.
⇒ 자의식의 불완전한 통제는 청소년기에 필수적인 자아개념과 자아 존중감의 미 확립으로 인하여 올바른 판단을 내리지 못함으로써 문제행동으로 이어지는 경우가 많은데 이러한 현상은 오늘의 사회적 환경과도 밀접한 관계를 가짐.
• 환경의 열악성과 청소년에 대한 사회적 관심의 부재는 일탈과 비행의 여건으로 내몰리는 청소년들의 증가를 초래하였으며, 이는 또한 어떠한 방식으로든 긍정적 자아상을 확립하기 위한 기틀을 정책적으로 만들어 주기 위한 노력이 필요함을 역설적으로 설명.
• 주5일 수업제로 인한 여가시간의 급증과 체험을 통한 신사고적 역량개발의 필요성 증대는 새롭고 신선한 사회적 체험의 기회를 제공해야한다는 역설적 요구를 증가하고 있음.
• 청소년기의 발달에 따른 급격한 신체적, 정서적 변화를 조율할 수 있는 새로운 접근 수단이 바로 체험을 통한 자기 주도적 역량의 강화라는 점에서, 청소년들이 직접적 체험을 교육적 경험으로 소화하고 이를 통하여 자신의 내적인 적응력을 키우도록 하는 활동의 필요성이 급증하게 된 것임.


2) 청소년관계법의 제정과 청소년활동의 제도화
• 1987년 청소년육성법의 제정, 시행 이후 청소년수련활동만을 전문적으로 하는 수련시설이 부분적으로 설치, 운영되기 시작.
• 1990년대 이전까지는 청소년단체나 개인 등 민간분야에서 산발적으로 설치하는 시설에 의존하고 있었으며 정부나 지방자치단체 차원에서의 적극적인 확충계획은 없었음
• 1991년 청소년육성에 관한 장기적 종합계획인 ‘한국청소년기본계획’을 수립하여 1992년부터 시행하게 되었는데, 동 계획에 청소년수련시설 확충을 위한 구체적인 지표와 추진계획이 반영되었으며, 이를 제도적으로 뒷받침하는 ‘청소년기본법’이 종전의 ‘청소년육성법’을 대체하면서 1993년부터 시행.

참고 자료

없음