[A+] 7차 가정교육과정 문서내용 진술의 문제점

소개글

7차 가정교육과정 문서내용 진술의 문제점을 서술한 레포트 입니다.
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목차

1. 들어가며

2. 교육과정문서검토로 보는 문제점 및 고찰

3. 참 고 문 헌

본문내용

1. 들어가며
기술ㆍ가정교과는 교수요목시기에서부터 현재 7차 교육과정에 이르기까지의 오랜 역사를 가진 중요한 교과이다. 기술ㆍ가정교과는 어떤 교과보다 실생활에 관련된 실천교과기에, 현재와 미래를 살아가는데 필요한 지식, 기능, 태도를 종합적으로 길어줄 수 있는 중요한 교과 교육부, 중학교 교육과정해설(Ⅲ)-수학, 과학, 기술가정, 1999년 - 195p.
로 자리매김하고 있다.
이 글에서는 기술ㆍ가정의 지도내용에 근거하여, 실생활에 필요한 기초 지식과 진로탐색을 위한 다양한 경험을 할 수 있는 7~9학년 교육부, 실과(기술가정)교육과정 ,1997년 -29p.
위주의 문서를 검토하겠다.
또한 제 7차 교육과정에 고시된 것에 따르면, 가정교과는 기술ㆍ가정교과를 통합하여 국민 공통 기본교과로 다루고 있다. 하지만 이 글에서는 가정교과를 중심으로 하여 문서내용을 검토하여 문제점을 찾고, 개선방안을 생각해 보겠다.

2. 교육과정문서검토로 보는 문제점 및 고찰
제 7차 교육과정의 개정에서는 ‘기술ㆍ가정’과의 경우 교과의 구조에 큰 변화가 있었다. 즉, 종전에 기술ㆍ산업과 가정으로 각각 구분하여 이수하던 것을 기술ㆍ가정으로 통합이수 하게 함으로써 2개의 교과를 1개로 하였다는 점이다.
이것은 제 7차 교육과정에서는 국민공통 기본교과의 수를 10개로 제한한다는 총론에 근거하여 통합된 것인데, 여기서 문제점이 대두된다. 이 두 교과의 성격상 통합이 가능한지의 여부와 가능하다면 어떠한 형태로 할 수 있는 가의 문제이다.
이하생략

참고 자료

없음