[청소년복지]청소년 인성교육을 위한 프로그램

소개글

청소년 인성교육를 위한 프로그램을 작성하여 제출하세요
작성요령 : 실제적인 프로그램으로 3회로 진행할 내용으로 주제는 자유롭게 작성해 주세요.

목차

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본문내용

미래 지향적 인성을 위한 미술 프로그램
눈에 보이는 대상이나 사실을 그릴 때, 자신의 묘사력과 눈에 보이는 사실과의 괴리감으로 표현에 대한 자신감을 잃게 되는 청소년들의 흥미와 요구에 부합될 수 있도록 꿈, 환상, 공상의 세계로 끌어내어 재료에 대한 다양한 시도, 주제에 대한 과감한 도전, 형태의 변형 등을 통해 상상력을 증진시키고, 미래에 대한 꿈과 희망을 키워주어야 한다.
[미래 지향적 인성을 위한 미술 프로그램]
학습주제
서로의 작품에 나타난 상상의 세계 감상하기
학습목표
-. 작가의 다양한 작품을 보고 이야기 할 수 있다.
-. 친구들의 작품을 감상하며 자신의 작품과 비교할 수 있다.
-. 작품 감상을 통해 상상의 세계를 폭넓게 이해한다.
인성교육 목표
-. 작가들과 친구들의 작품을 보며 서로 잘된 점, 배울 점 등에 관심을 가지고 감상한다.
-. 감상활동과 체험활동을 통해 다문화를 이해하고 수용하는 선별적 안목을 형성한다.
관련덕목
통찰, 창의, 행복, 미, 자아존중, 판단, 분별
학습형태
개별학습, 일제학습, 조별학습
교육과정운영
교과 내 영역별 통합
자료의 유형
참고 작품(청소년 작품, 작가의 작품 - 표현 재료와 방법이 다양한 작품), 청소년작신의 작품, 실물 화상기, 컴퓨터(인터넷 활용)
교수 - 학습활동
덕목
학습
활동
전개
◆탐색하기
*마인드 맴하기
- 달을 생각하면 떠오르는 것들을 이야기하기
- ‘달’ 노래를 부르며 마음을 가다듬는다.
*교과서의 작품이나 참고작품의 감상 방법에 대해 알아본다.
- 미술의 표현 분야별 각기 다른 기법(회화, 조소, 디자인 등)
- 감상작품의 영역 (회화, 조소, 디자인 등)
*모둠 활동을 통하여 설의 작품을 분야별로 게시 및 진열하기
⇒친구들간에 친근감과 공동체 의식을 높일 수 있다.
◆감상하기

참고 자료

없음