문학교육론 책 요약

소개글

문학교육론 7장 요약

목차

Ⅰ. 논의의 개관
Ⅱ. 유보 사항들
Ⅲ. 문학교육의 실천적 과제
Ⅳ. 문학교육의 전망

본문내용

문학교육이 제대로 자리 잡기 위해서는 인접학문과의 연계가 본격적으로 이루어져야 한다. 문학은 물론 문학사회학, 문학의 심리학, 예술론, 언어미학, 교육학 등 인접영역에 대한 연계가 있어야 한다.
문학교육이 실천되자면 문학교육을 가능하게 하는 기본 구도인 교육과정이 만들어져야 하며, 구체적인 문학교육 운영을 위한 문학교육의 자료가 필요하다. 그리고 문학의 실제적인 수업을 위해서는 개별 수업의 설계가 필요하고, 이를 위해서는 일정 절차의 문학수업, 일정 범주의 문학수업, 또는 일정 목표의 문학수업 등을 전제로 한 문학수업의 방법이 필요하다.
문학교육의 마지막 단계는 평가에 귀결된다. 문학교육의 평가에 대한 탐색은 그 철학적 패러다임의 본질을 문학교육의 자리에서 재개념화하는 데서부터 평가도구의 개발에 이르기까지 많은 작업이 필요하다.

참고 자료

없음