모래놀이 치료

목차

1. 발달 과정
2. 치료목표
3. 치료자의 역할
4. 치료의 실제

본문내용

1.발달 과정
1) 영국의 소아과 의사인 로웬펠트는 어린이를 위한‘심리치료’를 1929년 처음으로 발표
2) 그 당시 심리치료 추세는 프로이드의 정신분석 이론에 기초를 둔‘아동분석’이 성행하고 있었는데, 로웬펠트는 이를 비판하고 해석이나 전이 없이 치료할 수 있는 방법으로써, 이 모래놀이치료를 생각해 낸 것이라고 말함
3) 로웬펠트는 시각과 촉각 같은 감각적 요소로써 어린이들의 내적세계의 표현을 가능케 한다는 뜻에서 ‘세계(The World)' 또는 ‘세계기법(TheWorld Thechnique)' 이라 이름을 붙였으나 후에 그다지 발전시키지는 않았다.
4) 스위스의 칼프와 융이 만남으로써 모래놀이치료는 비약적인 발전이 이루어 졌다. 칼프여사는 융으로부터 분석심리를 공부를 하고 로웬펠트로부터‘세계 기법’을 배우게 된다. 그녀는 이 기법을 가지고 아이들을 위한 치료자역할을 함
5) 칼프는 로웬펠트의 방법을 발전시킨 것은 크게 두 가지가 있다.
치료자와 내담자의 관계에 주목했다는 점 즉, ‘모자일체성’이다. 모래상자에서는 치료자와 내담자 사이의 안정된 기반을 형성하는 것이 중요하다. 그래야만 내담자는 내면의 표현을 치료자 앞에서 할 수 있고 치료의 과정이 진전된다.
융 심리학을 이용하여 모래상자의 표현을 상징적으로 해석하는 길을 열었다는 것이다. 융이 말한‘자기실현’이라는 관점에서 치료자와 내담자의 사이가 ‘모자일체성’과 같은 관계로 성립되면 클라이언트의 자기실현 과정이 촉진되어 자신의 힘에 의해 치유되어 감을 분명하게 말한 것이다.
6) 현대에 와서 모래놀이치료(Sand Play Therapy)라고 불리게 됨.
2. 치료목표
1) 모래놀이의 의미
모래놀이치료의 전제는 적절한 조건이 주어질 때 인간은 무의식의 깊은 곳에 스스로 치유하려는 힘을 가지고 있다. 내담자는 모래놀이를 통해 한 번도 이야기 한적 없는 내부세계와 접하며, 자신의 판타지 세계를 표현할 기회를 가지게 된다.

참고 자료

없음