레지오에밀리아접근법

소개글

레지오에밀리아접근법

목차

1. 이론
1) 역사적 배경
2) 이론적 배경
3) 특징

본문내용

레지오 접근법은 교사이자 교육이론가인 말라구찌(1920~1994)와 그와 함께 일한 헌신적인 교사들에 의해 발전되어 온 것으로 지금도 끊임없이 그 이론과 실제적 방법론이 개발되고 있으며, 철학적 원리와 다양한 경험을 굳건한 기반으로 하고 있다.

1. 이론

레지오 접근법은 교사, 부모, 지역사회가 모두 한 그룹을 이루어 유아를 위한 총체적 교육을 이루어 온 것이라고 평가받고 있으며, 장.단기 프로젝트 실시, 다상징적 접근법, 발현적 교육과정 운영 및 기록 작업 등으로 유아교육계에 관심을 받고 있다.

1) 역사적 배경
* 1820년대 자선단체를 중심으로 탁아소 설립
* 1830년대 2~6세 유아를 위한 유아학교 설립
* 1831년 크레모나 지역에 유아교육기관 설립-남아는 공예, 여아는 가사교육 강조
* 1867년 이후 프뢰벨의 유치원교육 영향
* 1900년대 공공기관의 보조 시작
* 1900년대와 1910년대 유아교육의 성장기로 유아교사 훈련학교가 국가법으로 설립, 가이다학교, 아가찌자매의 유아학교와 몬테소리의 어린이집 설립
* 1922년 이후 몬테소리 방법 금지, 교회의 독점과 양립 가능한 천주교회가 선호한 아가찌 방법만 인정
* 1960년 장애유아를 위한 학교(Radice)와 레지오에밀리아로마냐 지방의 자치 유치원 설립
* 1963년 3~6세 유아를 위한 최초의 시립유치원인 로빈슨유치원 설립-이탈리아 최초로 비종교적인 유치원 설립 가능한 권리 인정
* 1967년 부모가 운영하는 모든 유치원이 시당국의 행정력 안에 들어감
* 1968년 3~6세를 위한 공립유아학교법이 제정
* 1970년에 3개월~3세 사이의 영유아를 위한 첫 영유아센터 설립
* 1971년 교사를 위한 국가조직 결성 및 부모, 교사, 시민대표로 하는 자문위원회를 구성 - 지역사회중심의 운영이 합법적으로 공식화 됨. 레지오 자체의 출판물 발행과 말라구찌의

참고 자료

없음