구성주의 교수 학습 이론

목차

1. 구성주의의 개념 및 기본 가정
(1) 개념 및 기본 가정
(2) 인지적 구성주의와 사회적 구성주의
2. 구성주의 교수-학습원리
3. 구성주의에 기초한 학습모형
(1) 상황 수업 이론
(2) 인지적 유연성 이론
(3) 참여 학습 이론
4. 구성주의 학습 원리의 실제 적용의 예
5. 맺음말

본문내용

구성주의자들은 학습이란 인지적 평형상태가 깨지면서 인지적 혼란이 생기는 과정을 통해 이루어지며, 학습자 개개인의 경험과 신념에 의해 지식이 구성된다고 본다. 이 때 지식을 구성하는 주요 요인으로 개인의 인지작용을 더욱 강조하느냐 혹은 개인이 참여하고 속해있는 사회, 문화, 역사적 상황에 더욱 주안점을 두느냐에 따라 인지적 구성주의와 사회적 구성주의로 구분될 수 있다.
인지적 구성주의는 주로 Piaget의 발달심리에 그 이론적 근거를 두고 지식을 형성하는 과정에서 개인의 인지작용을 가장 중요한 요인으로 파악하며, 지식은 개인의 동화와 조절을 통해 인지적 평형상태를 유지하려는 인지과정을 통해 구성된다고 본다. 주요 관심은 개개인의 인지적 구조 변화와 활동에 두고 상대적으로 사회적, 문화적 요인은 크게 고려되지 않는다.

참고 자료

없음