체육 표현활동

소개글

표현활동을 재구성한 지도안 세안 양식입니다. 2007 개정 교육과정 및 2009개정 교육과정에 맞춰 구성하였으며 실제 수업에서 활용했던 지도안입니다. 1차시 지도안은 필요시 검색하시며 나오실 것입니다.

목차

[1] 단원의 내용 살펴보기
1. 단원 : 포현 활동 1. 창작 표현
2. 단원의 개관
3. 단원의 계열
4. 단원의 목표
5. 단원의 지도 계획
6. 평가 계획
7. 지도상의 유의점
[2] 학생의 실태
1. 학생의 실태 및 지도 대책
[3] 본 수업을 위한 교재 연구
1. 표현활동이란?
2. 교수학습모형
3. 수업에서의 모형 적용 예시

본문내용

1. 단원 : Ⅳ. 표현 활동 1. 창작 표현

2. 단원의 개관
사람들은 마음속으로부터 우러나오는 여러 가지 생각을 밖으로 표출해 내려는 욕구를 가지고 있다. 이러한 욕구 충족을 위하여 어떤 사람은 말을 많이 하고, 어떤 사람은 글을 쓰거나 그림을 그리기도 한다. 또 어떤 사람은 신체의 움직임을 통해서 자기표현의 욕구를 충족시키기도 한다. 이는 신체 움직임을 통한 표현활동이며 예술 활동의 기초가 된다.
이러한 목적을 달성하기 위해서 표현 활동에서는 크게 ‘창작 표현 활동’과 ‘민속춤’으로 구성하였다. 특히 창작 표현 활동에서는 학생들의 생각을 마음껏 표현해 보는 기회를 주어 예술적 표현의 기초 학습을 할 수 있도록 하였다.
어린이들은 본능적으로 움직이는 것을 좋아하고, 다양한 방법을 스스로 찾아 움직인다고 한다. 이 단원에서는 단순움직임에서 창의적이고 복잡한 형태의 무용으로의 준비 단계로서 라반(Laban)의 움직임 기본 요소인 신체, 공간, 에포트(힘), 관계에 대한 보다 체계적인 학습과 창작 표현 과정을 이해하고, 모둠별로 창작 표현을 해보도록 구성되어 있다.
이 단원의 필수 활동인 ‘움직임의 원리 알기’에서는 움직임 요소에 따라 움직임에 어떤 변화가 있는지를 살펴보도록 하였는데 이 과정에서는 생각이나 느낌을 움직임으로 표현하기 위하여 특정한 요소를 강조하거나, 한 가지 또는 두 가지 요소만을 중점적으로 지도할 수 있다.
두 번째 필수 활동인 ‘창작 표현의 과정’에서는 표현하고자 하는 주제에 따라 소재를 선택하고, 알맞은 움직임을 구성하여 발표하고, 감상하는 일련의 과정을 통해서 보다 체계적으로 작품을 구성할 수 있는 능력을 기르도록 하였다.
선택 활동인 ‘창작 표현 구성 및 작품 발표하기’에서는 어린이들에게 친숙한 주제로 창작표현의 과정에 따라 모둠별로 작품을 구성하여 발표하고 감상하도록 하였다.

참고 자료

없음