사진포스터방법을 적용한 우리나라 공소시효에 대한 토의

소개글

사진포스터방법을 적용한 우리나라 공소시효에 대한 토의

목차

Ⅰ. 사회과 교육의 목표·교수 학습 전략

Ⅱ. 설계

1. 주제 선정
2. 수업에 적용할 교육 방법과 기법
1) 활동지향학습
2) 사진포스터

Ⅲ. 실행 · 검토

1. 본시 학습지도안
2. 지도 시 유의사항


Ⅳ. 분석 · 평가

Ⅴ. 부 록

<학습지>
<수업시연 사진>

본문내용

Ⅰ. 사회과 교육의 목표·교수 학습 전략

사회과 교육에서 학년 수준에 따라 지속적으로 강조되어야 할 목표 요소는 일차적으로 사회 현상에 관한 기초적 지식과 능력, 기본 개념과 원리에 대한 이해이다. 다음으로 다양한 정보의 활용능력을 바탕으로 창의적이고 합리적인 문제 해결 능력을 기르는 것을 강조하고 있다. 이외에도 공동생활에서의 참여 능력 제고를 통한 개인의 발전 및 사회, 국가, 인류의 발전에 기여하는 민주 시민의 자질이라는 목표, 즉 개인의 인간 형성과 민주 시민의 자질 함양이라는 목표가 있다. 이들 목표 요소들 간의 관계를 표로 나타내면 다음과 같다.
사회과는 기본적으로 사회적 사실과 현상에 관한 지식을 발견하여 적용하고, 이에 필요한 사고력과 판단력 및 의사 결정 능력을 강조하는 교과이다. 그러므로 사회과 수업에서는 사고력과 의사 결정 능력 등의 신장을 강조하고 학습자가 다양한 탐구 방법을 활용하여 스스로 탐구해 가는 학습 전략을 지향해야 한다. 즉, 논리적 사고를 비롯하여 비판적 사고력, 창조적 사고력, 가치 판단 능력, 의사결정 능력을 신장시킬 수 있도록 하기 위해서는 다양한 교수․학습 방법이 사용될 것이 요구되고 있는 것이다.

따라서, 사회과의 각 영역의 내용을 학습하는 데 적합한 탐구적 학습 방법이 모색되고 적용되어야 할 뿐만 아니라, 기본적으로 사회 현상에 관한 지식을 발견하는 발견 학습 및 탐구학습에서 나아가, 발견된 지식 및 기능을 적용하는 문제 해결학습, 의사결정학습, 다양한 견해와 가치를 이해하고 분석하는 가치 학습 등을 적절하게 활용하여야 한다.

Ⅱ. 설계

1. 주제선정
공소시효로 인해 미해결된 사건들이 계속 발생함으로써 ‘공소시효 존립’에 대한 사회적 논의가 끊이지 않고 있고, 이러한 사건들이 영화로 만들어짐으로써 그 사회적 파장은 더 커지고 있다. 2003년 개봉된 `살인의 추억`은 1986년부터 벌어진 `화성연쇄살인사건`을 배경으로 한 영화로, 지난 2006년 10차에 걸친 연쇄살인에 대한 모든 공소시효가 만료되었다. 1991년 대구에서 실종된 `개구리소년` 사건 역시 지난 2006년 공소시효가 모두 만료되었다.

참고 자료

없음