현대유아 교육기관에서 사용하는 프로그램과 교수학습방법

소개글

현대유아 교육기관에서 사용하는 프로그램과 교수학습방법에 대한 리포트

목차

1. 레지오 에밀리아 프로그램
2. 프로젝트 접근법
3.몬테소리프로그램
4.발도로프 프로그램
5.생태유아교육 프로그램
6.하이스코프 유아교육과정
7.프뢰벨 은물 프로그램
8. 상황중심 교육과정
※My Comment.!
참고 문헌

본문내용

1. 레지오 에밀리아 프로그램
①프로그램 기본개념
레지오 에밀리아에서는 ‘행복한 어린이’, ‘강한 어린이’, ‘능력 있는 어린이’로서의 이미지를 강조한다. 레지오 에밀리아의 물리적 환경의 특징은 순환성과 투명성의 개념으로 표현할 수 있는데, 순환성이란 모든 공간이 자연적으로 연결되어 있어서 막힘없이 어느 곳으로나 통할 수 있다는 의미이며, 투명성은 같은 공간에 있지 않아도 서로의 존재를 보고 느낄 수 있는 가능성을 의미하는 것이다. 학급은 보통 25명 내외의 유아와 2명의 교사로 구성되고, 한 번 학급이 구성되면 3년간 같은 집단이 유지된다. 교사들은 교육과정을 계획하고 실행하기 위해 유아들을 잘 관찰할 수 있는 능력을 키워야만 한다. 레지오 에밀리아의 교육체제에서 일하는 사람은 페다고지스타, 교사, 아뜰리에리스타로 나눌 수 있다. 페다고지스타는 교육조정자로 정책이나 문제를 토론하거나 교사의 현직 교육을 계획/실행하고, 운영에 관련된 일을 하며, 자문을 해주어 교사가 어린이들을 관찰하는 것과 각 가정과 상호관계를 맺는 것을 도와준다. 교사는 2명이 팀이되어 학급을 3년간 담당하며, 교사들 사이에는 위계가 없고, 협력적인 관계여야 한다. 아뜰리에리스타는 미술을 전공한 교사로 교사들과 함께 집단토의 및 개별토의를 통해 아이디어를 교환하고, 아틀리에 공간에서의 자료나 작품을 평가하고 창의적인 방향으로 작업할 수 있도록 도와준다.
②교수학습 방법-레지오 프로젝트
Ⓐ 발현적 교육과정 : 레지오 접근법의 중요한 학습형태, 소집단 유아가 한 가지 주제에 대해 심도 깊게 탐색해 나가는 프로젝트 활동, 즉, 프로젝트의 주제 선정이나 기간, 활동 선정 및 진행방향 등을 결정하는 데 있어서 유아들에게 많은 자율성이 부여되는 것. 이전 활동이나 탐색에서 단순히 다음으로 넘어가는 것이 아니라, 관찰과 재관찰을 통한 표상과 재 표상의 깊이를 기대하는 것이다.

참고 자료

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영유아보육과정(2006), 한성심, 서지영, 김현자 공저 159p-192p, 태영출판사
유아사회교육의 이론과 실제(2006), 장혜순 저, 213p-306p , 창지사
참고 논문
김경화, 은물활동을 통한 유아수학교육이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향, 한국외국어 대학교 교육대학원, 2007
박현진, 상황중심 교육이론의 역사와 실천에 관한 연구, 상명대학교 대학원,2001
우원경, 프뢰벨 은물을 통한 유치원 교육활동프로그램의 개발 및 적용, 동국대학교 대학원, 2000