사회과 교수학습 과정안(세안)
- 최초 등록일
- 2010.11.29
- 최종 저작일
- 2010.10
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소개글
개정 4학년 세안, 4학년 사회과 세안, 개정 사회과 세안, 4학년 사회과 지도안
목차
1. 단 원 : 2. 여러 지역의 생활 (②도시의 생활 모습)
2. 단원의 개관
가. 사회관
나. 학생관
다. 교재관
3. 3. 단원의 목표
가. 지식․이해 영역
나. 기능 영역
다. 가치․태도 영역
4. 학습의 계통 및 관련
5. 과제 분석
6. 지도 계획(총 15시간)
7. 평가 계획(관점)
가. 지식·이해 영역
나. 기능 영역
다. 가치·태도 영역
본문내용
1960년대 이후 시작된 본격적인 경제개발정책으로 유례없는 고도성장을 이룩하였으나 단기간에 이룩한 압축 성장으로 인해 수도권의 과밀화, 지역 간의 불균형, 기반 시설 부족, 환경오염 등으로 우리 국토는 심한 몸살을 앓게 되었다. 이러한 배경 하에 학생들에게 우리 국토의 자연 여건을 최대한 활용하면서 안정적이며 지속 가능한 경제발전 방법을 이해 할 수 있는 사회적 시민 의식 함양이 필요한 실정이다.
본 단원에서는 도시와 촌락의 상호 유기적인 관련성 및 상보적 관점에서 협력이 필요함을 인식하며, 각 지역 사람들이 서로의 환경을 활용하며 조화를 이루고 있으며 각 지역의 특징을 살려 상호 협력 관계를 맺고 상생함을 이해시킨다.
따라서,
참고 자료
∙교육부, 초등학교 교육 과정 해설, 서울 : 대한교과서(주), 2000.
∙교육과학기술부, 초등학교 사회과 교사용 지도서(3), 서울 : 금성출판사(주), 2010.
∙ , 초등학교 사회과 교사용 지도서(4), 서울 : 금성출판사(주), 2010.
∙ , 초등학교 사회과 교사용 지도서(5), 서울 : 금성출판사(주), 2010.
∙ , 초등학교 사회과 교사용 지도서(6), 서울 : 금성출판사(주), 2010.