홀랜드오퍼스 와 꽃피는 봄이오면의 비교 분석

소개글

영화 홀랜드 오퍼스 와 꽃피는 봄이 오면의 영화를 비교 분석하여 나열한 것입니다. 즉 두 영화가 주는 공통점과 차이점을 논리적으로 비교분석하고 감상한 레포트로써 만족할 만한 레포트 입니다.
A+에 빛나는 레포트 이므로 강추 입니다.

목차

Ⅰ.영화의 교육적 의미

Ⅱ.홀랜드 오퍼스
1. 교사 ‘홀랜드’의 변화에 대한 분석
1) 교육관의 변화
2) 교육내용의 변화
3) 교육방법의 변화

Ⅲ.꽃피는 봄이 오면
1.영화 ‘꽃피는 봄이오면’ 줄거리
2. 교육적 시각에서 본 4가지 관점
1) 학교의 입장에서 바라본 교육
2) 사회적 환경 조건에서 바라본 교육
3) 학생의 입장에서 바라본 교육
4) 교사의 입장에서 바라본 교육

Ⅳ.두 영화의 비교 분석

Ⅴ.영화를 본후 나의 생각(교사상)

본문내용

Ⅰ. 영화의 교육적 의미
사람은 누구에게나 이상이라는 것이 존재한다. 이상적인 배우자, 이상적인 직업, 이상적인 주거환경, 심지어는 이상적인 체형까지. 그리고 사람들은 그것들을 얻기 위해 많은 노력을 기울인다. 마찬가지로 교육자에게도 이상적인 모습이 존재한다. 본인이 생각하는 이상적인 교육자의 조건은 바로 학생과의 상호교섭, 즉 의사소통을 할 수 있는 사람이다. 보고 듣고 말할 수 있는 사람 가운데 의사소통이 불가능한 사람이 어디 있겠냐고 반박할 수도 있지만 의사소통이라는 것은 단순히 자신의 의사를 밝히고 다른 사람이 하는 말을 들을 수 있는 능력을 말하는 것이 아니다. 소통이라고 함은 서로의 의사가 막히지 않고 서로 통한다는 것으로 단순히 말하기만 하고 듣기만 해서는 이루어질 수 있는 것이 아니다. 상대방에 대한 깊은 배려와 이해, 그리고 존중이 있을 때 가능한 것이다.
영화 속에는 어떤 교육적 의미가 담겨져 있을까? 영화의 다양한 장르만큼이나 그 속에는 다양한 교육적 의미가 내포되어 있다. 그것은 각각의 영화만이 갖고 있는 고유한 특징일 수도 있고, 다른 영화들과 공유하는 부분일 수도 있다. 또한, 한편의 영화 속에 한 개 이상의 교육적 의미도 찾아볼 수 있다. 지금부터 ‘홀랜드 오퍼스’와 ‘꽃피는 봄이 오면’이란 2편의 영화를 통해서 그 영화들이 갖고 있는 공통적인 교육적 의미와, 각각의 영화만이 지닌 교육적 의미에 대해서 생각해 보도록 하겠다.

Ⅱ. 홀랜드 오퍼스
1. 영화 줄거리
1964년, 글렌 홀랜드는 자신의 궁극적인 길은 위대한 곡을 쓰는 것이라 믿고 항상 작곡만을 염두에 두고 살아가는 음악가다. 그러나 현실 때문에 어쩔 수 없이 음악 교사의 길을 택한다. 무릎 밑까지 내려오는 치마를 입어야하는 60년대의 존 F. 케네디 고등학교, 여유만 되면 언제든지 그만두리라 마음먹고 찾아간 학교였다. 꽤나 여유시간이 많을 것 같았던 교직 생활은 생각과 영 딴판으로 흘러간다. 침묵과 무관심, 무성의로 일관되는 수업,

참고 자료

없음