일야구도하기 학습지도안

소개글

학습지도 일야구도하기

목차

Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. <일야구도하기> 이해와 감상
1. 연암 박지원과 실학
2. 열하일기
3. 본문
4. 작품이해
Ⅲ. <일야구도하기> 수업하기
1. 현행 국어교과서의 일야구도하기
2. 나의 교육방안
Ⅳ. 평가문항
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 들어가며
<일야구도하기(一夜九渡河記)>는 연암 박지원의 중국여행기인 『열하일기(熱河日記)』의 권24 <산장잡기(山莊雜記)>에 실려 있는 작품이다. 북경에서 만리장성 밖에 있는 열하(熱河)로 가는 도중에 경험한 사건과 그때 깨달은 바에 대해서 서술한 것으로, 반복되는 도하(渡河)상황을 통해 마음과 이목(耳目)의 관계에 대한 뛰어난 통찰을 담고 있는 작품이다.
본 발표에서는 일야구도하기의 저자인 박지원과 당시의 시대상황, 일야구도하기가 실려 있는 열하일기에 대해 먼저 알아보고 작품을 살펴보려 한다. 교과서에서는 박지원의 호질, 허생전, 양반전 등의 작품은 많이 다루고 있었으나 일야구도하기를 본문제재로 직접 다룬 경우는 없었다. 다만 중학교 3학년 2학기 국어교과서와 문원각 문학 교과서에서 각각 보충 ․ 심화와 학습활동으로 언급되고 있었다. 따라서 교육방안에서는 중학교 3학년 교과서를 중심으로 이를 탐구해 보았다.

Ⅱ. <일야구도하기> 이해와 감상
1. 연암 박지원과 실학
박지원(호는 연암)은 조선 후기의 문신이자 학자로 1737년부터 1805년까지 활동했다. 박지원이 주로 활동했던 18세기는 임진왜란과 병자호란을 겪은 지 얼마 되지 않은 시기로 많은 백성들의 삶이 피폐해져 있었다. 권력자들에 대한 실망과 불신 속에서 백성들은 삼정의 문란까지 겪어야 했고 이렇게 혼란스러운 상황이 지속되자 새로운 학문의 필요성이 대두되었다. 결국 실학이라는 학문이 대두되었고 이를 주장하는 몇몇 학파가 생겨났다.
첫 번째는 경세치용학파로 주로 중농학파라 불리는데 토지 제도를 개혁하고 행정기구와 그 방식을 고치며, 여러 가지 모순 된 제도들을 바로 잡아서 백성을 위한 경세제민의 정치를 해야 한다고 주장했던 사람들로 이익, 정약용 등이 대표적이었다.

참고 자료

고미숙/2008/「삶과 문명의 눈부신 비전 - 열하일기」/아이세움
김지용/2000/「박지원의 문학과 사상」/한양대학교 출판부
박기석 외/2006/「열하일기의 재발견」/월인
박기석/2008/“『열하일기』에 나타난 연암의 중국문화 인식”/문학치료연구
주재우/2008/“고전기행문학과 경험 교육”/고전문학과 교육
한국교원대학교, 고려대학교 국정도서편찬위원회/2008/「중학교 국어 3-2」/교육과학기술부