베토벤 운명교향곡 감상 수업지도안

소개글

베토벤 운명교향곡 감상 수업에 대한 지도안입니다.
3학년 두산 교과서를 근거로 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 수업의 개요
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 학생 실태 조사 및 분석
4. 단원의 구성
5. 단원의 목표

Ⅱ. 수업의 실제
1. 단원의 지도 계획
2. 지도상의 유의점
3. 본시 교수-학습 과정안
4. 판서 계획

Ⅲ. 학습 자료 및 평가 계획
1. PPT 수업 자료
2. 평가 계획

본문내용

I. 수업의 개요
1. 단원명 : 교향곡 제5번 『운명』
2. 단원의 개관
이 단원은 베토벤의 교향곡을 감상하면서 예술적 의미와 아름다움을 발견하고 느끼도록 하는 데에 중점을 둔다. 역사적, 사회적, 문화적 맥락 속에서 음악을 이해하고, 애호하며 즐기는 태도를 기르는 것이 핵심이며 이를 위해서는 악곡의 성격과 구성 요소와의 관계를 이해하는 과정이 필요하다.
고전주의 시대는 질서와 안정, 균형과 절제를 통한 조화를 예술 정신으로 하여 형식과 내용의 이상적인 결합을 실현하고자 노력한 시대의 음악이다. 그러므로 교향곡을 감상할 때는 각 악장에서 사용된 형식을 이해하여 형식미를 느끼는 감상 활동이 되도록 하며 주제의 전개 및 발전도 파악할 수 있도록 한다. 그리고 베토벤의 생애와 음악사적 영향력을 고려하여 음악을 감상함으로써 음악적 이해를 돕고 흥미 있는 음악 감상이 되도록 한다.
가창을 할 때는 가사의 의미를 살려 노래 부르고 자연의 아름다움을 표현하는 음악을 느끼도록 한다. 음악을 아름답게 표현하기 위한 음악 요소에 대해서 충분히 이해하고 이를 가창에 적용하여 다양한 음악적 경험을 하게 한다. 이러한 음악적 경험은 보다 성숙한 표현력을 가질 수 있게 하며 나아가서는 음악적 창의성을 기르게 된다.
3. 학생 실태 조사 및 분석
제7차 교육과정에서 음악과는 이해와 활동의 두 영역으로 구분되어 있으며 활동은 가창, 기악, 감상, 창작의 네 부분으로 이루어져 있다. 이 가운데에서 감상 학습은 다양한 음악을 들으며 악곡의 특징을 파악하고 음악적 이해를 높여 음악에 대한 흥미를 가지고 즐겨 들을 수 있는 태도를 기르게 한다. 감상 학습을 통해서 학생들은 역사적, 문화적 맥락에서 음악을 감상하고, 분석하고, 토의하여 음악에 대한 이해를 높일 수 있다.
학생들의 음악 감상은 다소 제한적이다. 감상하는 음악의 장르는 대부분 대중 가요와 팝송으로 이루어져 있으므로 다양한 시대와 문화권의 음악을 감상하기 어렵다. TV매체와 인터넷의 발달로 인해서 이전보다는 다양한 음악을 접할 수 있는 환경을 가지고 있지만 체계적인 감상이 이루어지지 않는다. 대부분 학생들의 음악 감상은 쉽게 접할 수 있는 대중 가요 듣기에만 그치고 있는 것이다.
감상 학습은 단순히 음악을 듣는 것이 아니라 음악을 알고 듣는 것이다. 음악의 이해를 통해 폭 넓게 음악을 감상할 수 있게 된다. 그러므로 음악 수업을 통해 음악을 바르게 감상할 수 있는 자세를 배우고 다양한 시대의 음악뿐 만 아니라 다양한 악기, 다양한 악곡의 연주를 감상함으로써 학생들이 음악의 심미적 체험을 할 수 있도록 해야 한다.

참고 자료

없음